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《如實(shí)地再現客觀(guān)世界——走進(jìn)具象藝術(shù)》教學(xué)反思
身為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點(diǎn)，怎樣寫(xiě)教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《如實(shí)地再現客觀(guān)世界——走進(jìn)具象藝術(shù)》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)點(diǎn)：
1、講解具象藝術(shù)的特點(diǎn)以及社會(huì )功能，幫助學(xué)生通過(guò)欣賞若干中外具象藝術(shù)作品，掌握具象藝術(shù)特征、作用，且在此基礎上進(jìn)而領(lǐng)會(huì )具象藝術(shù)的社會(huì )意義。
掌握鑒賞具象藝術(shù)的方法，提高學(xué)生對具象藝術(shù)的分析能力，理解美術(shù)作品中對典型形象的塑造。
2、對具象藝術(shù)作品情節性、典型性的理解，即具象藝術(shù)以其對藝術(shù)形象的典型性處理——對典型形象和典型環(huán)境的塑造。
3、通過(guò)講授、互動(dòng)、演示等手段幫助學(xué)生懂得美術(shù)作品中的藝術(shù)形象是怎樣塑造的，培養學(xué)生以審美之心來(lái)感受生活，關(guān)注社會(huì )。
4、語(yǔ)言比較熟練流暢，講授過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，思路清晰。
5、ppt制作簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。板書(shū)比較工整。
存在不足：
1、與學(xué)生之間的互動(dòng)還不夠自然，課堂的氣氛調動(dòng)仍然存在不足。
2、最后的課堂問(wèn)題給予學(xué)生時(shí)間不夠充分，引導不夠明確和發(fā)散，同學(xué)們沒(méi)有能夠放開(kāi)思路去思考，能夠展示的同學(xué)人數也不夠多，應該給更多的同學(xué)展示自己想法的時(shí)間和機會(huì )。
解決方法：
1、更多地了解學(xué)生，更多的從我們身邊熟悉的事物入手，聯(lián)系課堂內容，能夠幫助同學(xué)們更好地理解與結合自身經(jīng)驗，也能活躍課堂氣氛。
2、更合理的安排課堂內容、分配好時(shí)間，把更多的時(shí)間教給學(xué)生。
3、提升自我更方面能力。
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