小學(xué)走進(jìn)信息世界優(yōu)秀教學(xué)設計

小學(xué)走進(jìn)信息世界優(yōu)秀教學(xué)設計

　　【活動(dòng)目標】

　�。�、了解現在主要是通過(guò)哪些途徑來(lái)獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學(xué)習的密切關(guān)系。

　�。�、初步養成留心信息的好習慣，逐步學(xué)會(huì )搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。

　�。�、能對記錄進(jìn)行分析，能自己發(fā)現調查和分析的結果。

　　【課前準備】

　�。�、以學(xué)習小組為單位，設計好調查記錄表，要求簡(jiǎn)單明確，便于記錄。如：家庭信息調查表。

　�。�、做好調查，填寫(xiě)好調查表：

　　家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸媽媽我

　　調查日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　調查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　【課時(shí)安排】

　�。闭n時(shí)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激趣引入

　　同學(xué)們，我們在前面回家和父母一起進(jìn)行了獲取信息的途徑的調查，這節課我們一起來(lái)交流交流大家調查的情況。

　　二、說(shuō)說(shuō)調查的過(guò)程

　�。�、說(shuō)說(shuō)你們是怎樣進(jìn)行調查的？

　�。�可能是訪(fǎng)談的方式，一邊與家長(cháng)交流，一邊記錄；也可能由學(xué)生、家長(cháng)分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總。）

　�。�、在調查的過(guò)程中你有什么感受？

　　三、交流調查的結果

　�。�、小組匯報：

　　可逐個(gè)匯報也可相互傳閱，交流調查結果。（教師巡視課堂，適時(shí)參與。）

　�。�、小組評選最有價(jià)值的信息。（可以說(shuō)說(shuō)為什么最有價(jià)值？）

　�。�、全班交流最有價(jià)值的信息。

　　四、分析調查結果

　　我們生活在一個(gè)信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著(zhù)我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè )同時(shí)也有迷茫。我們分析一下大家的調查結果，看看能給我們帶來(lái)什么好處？

　　老師隨機抽取一位學(xué)生的調查進(jìn)行分析：

　�。�、調查的方式：

　�、旁L(fǎng)談?dòng)涗洝?/p>

　�、萍议L(cháng)學(xué)生分別填寫(xiě)，學(xué)生整理匯總。

　�。�、獲取信息的途徑：

　�、庞H自看到聽(tīng)到的。

　�、齐娫�(huà)短信。

　�、菑V播電視。

　�、染W(wǎng)絡(luò )。

　�、善渌�。

　�。�、調查分析：

　　信息無(wú)處不在，只要我們留心周?chē)�的事物，就能獲得很多的信息對我們的生活會(huì )有很多幫助；從每個(gè)人了解的信息可以看出一個(gè)人的興趣和愛(ài)好；這個(gè)家庭的信息主要來(lái)自于引導學(xué)生對自己的調查結果進(jìn)行分析：

　�、乓惶熘蝎@得了哪些信息？

　�、仆ㄟ^(guò)什么渠道獲得的？哪些渠道多？哪些渠道少？

　�、菑墨@得的信息看出每個(gè)人的興趣相同嗎？

　�、葘�(xiě)好書(shū)面的調查分析報告

　�。�、學(xué)習小組內同學(xué)的調查報告綜合起來(lái)分析：

　　主要分析獲取信息渠道的比例。

　�。�、匯總小組調查分析結果，判斷人們獲取信息的主要渠道。

　�。�、對幾種搜集信息方法的適用性作比較：

　　搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍自己觀(guān)察、記錄第一手資料，真實(shí)費時(shí)多可以直接觀(guān)察的對象調查、訪(fǎng)問(wèn)比較真實(shí)可信工作量大小范圍調查從書(shū)籍報刊上摘錄材料集中，信息較多尋找費時(shí)需要較多資料時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )搜索速度快，信息量大需要設備需要大量資料時(shí)

　　五、討論

　　我們今天的調查結果和分析結果有什么作用呢？可以用實(shí)際例子說(shuō)明。比如：有的同學(xué)家里有一套房子要出租？一個(gè)小孩走失了？就在移民小學(xué)旁邊再修建一所小學(xué)，是否可行等？

【小學(xué)走進(jìn)信息世界優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：

走進(jìn)信息世界教學(xué)設計05-31

《海底世界》優(yōu)秀教學(xué)設計06-05

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計07-04

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計08-19

走進(jìn)意象藝術(shù)教學(xué)設計07-12

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計【熱門(mén)】04-23

【熱】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計04-20

【推薦】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計04-20

【熱門(mén)】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計04-20

【薦】小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計04-20