快樂(lè )教育讀后感范文
認真讀完一本著(zhù)作以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的快樂(lè )教育讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
"教育應該是快樂(lè )的，當一個(gè)孩子處于不快樂(lè )的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì )大大降低。呵斥和指責不會(huì )帶來(lái)好的結果。"這名話(huà)深深的留在了我的腦海。
小學(xué)生，年紀小非常調皮，當我看到了這句話(huà)后，我每次走進(jìn)教室的時(shí)候，總是面帶微笑。我不希望他們的童年，他們的小學(xué)生活因為成績(jì)方面的問(wèn)題而糾纏在不快樂(lè )中，這對于我的教學(xué)無(wú)一點(diǎn)益處。只有讓他們感到學(xué)習是快樂(lè )而有趣的，他們才會(huì )喜歡我，喜歡我所教授的，聽(tīng)我的教誨，這就是我的教育哲學(xué)。
要以興趣來(lái)為求知引路，了解孩子們的內心世界，因為興趣和滿(mǎn)足能夠給他們帶來(lái)快樂(lè )。而其實(shí)任何一個(gè)孩子都會(huì )對某些對象表現出特別的興趣，"一旦他們發(fā)生興趣時(shí)，也就是教育的好時(shí)機".
斯賓塞認為，教育者要有效地教育孩子，首先自己就要做個(gè)快樂(lè )的教育者，不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，否則很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上；不要在孩子情緒低落或者剛剛鬧之后開(kāi)始教育或強迫他學(xué)什么，這樣常常會(huì )根據不好的教育效果，而誤以為孩子天賦太差；努力去營(yíng)造快樂(lè )、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現感和成就感；努力做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的人。一個(gè)快樂(lè )的人，看孩子的時(shí)候，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂(lè )的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)；同時(shí)，教育者必須做一些教育的準備，要鉆研，要機智，要忍耐；目光短淺、缺乏同情、感情易怒，是很難教育好孩子的。
我們提倡"快樂(lè )教育",就是要用愉快的教育環(huán)境、教育內容和教育方式去激活學(xué)生的求知欲，讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中得到享受，得到滿(mǎn)足，并在享受學(xué)習的快樂(lè )中逐漸學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知。
真正有效的"快樂(lè )教育"不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀(guān)念。僅僅在教學(xué)手段、方法上"快樂(lè )起來(lái)",遠遠不夠。還應在觀(guān)念上予以更新，教師素質(zhì)也需提高，還應把握好快樂(lè )的尺度。
我認為教育是一項充滿(mǎn)快樂(lè )而漫長(cháng)的事業(yè)，需要一點(diǎn)耐心和同情心。你和我，都選擇了教育這一項事業(yè)，只因既教書(shū)，又育人，就讓我們在這條充滿(mǎn)快樂(lè )而漫長(cháng)的事業(yè)道路上，去富有耐心和同情心地努力實(shí)踐著(zhù)！
我學(xué)習、我進(jìn)步；我工作，我快樂(lè )，快樂(lè )是人一生的追求，作為教師，快樂(lè )教育孕育快樂(lè )人生，要珍惜這個(gè)讓你能夠每天又忙又累的職位，學(xué)會(huì )"累中求樂(lè )",忙并快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )是人一生的追求，作為學(xué)生，快樂(lè )教育塑造快樂(lè )人生，作為教師，快樂(lè )教育孕育快樂(lè )人生！孩子在快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境下對人生的啟迪是很關(guān)鍵的，就讓我們和家長(cháng)、社會(huì )一起行動(dòng)起來(lái)，加倍關(guān)注我們的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)，也讓我們快樂(lè )的工作吧！
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