- 相關(guān)推薦
大班音樂(lè )游戲教案《玩具進(jìn)行曲》含反思
活動(dòng)由來(lái)：
相對與枯燥的音樂(lè )歌唱活動(dòng)，幼兒對打擊樂(lè )活動(dòng)還是非常感興趣的。幼兒通過(guò)節奏樂(lè )器，演奏活動(dòng)，不僅能獲得器樂(lè )演奏的一般知識和技能，發(fā)展節奏感，還能發(fā)展幼兒對音色、曲式結構的敏感性，培養幼兒基本合作意識、合作能力，達到良好的審美體驗。根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《玩具進(jìn)行曲》，該進(jìn)行曲幼兒比較熟悉，容易印發(fā)幼兒的情感共鳴。
活動(dòng)目標：
1。能聽(tīng)音樂(lè )，看圖譜演奏玩具進(jìn)行曲
2。培養幼兒能看指揮進(jìn)行打擊樂(lè )器的能力。
3。喜歡參與打擊樂(lè )的演奏活動(dòng)，體驗與同伴合作演奏的樂(lè )趣
4。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
5。通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用三種不同的節奏型進(jìn)行打擊樂(lè )演奏
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習創(chuàng )編小軍鼓節奏的打擊
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
1、打擊樂(lè )器：大軍鼓、小軍鼓、小镲
2、《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè )、圖譜
經(jīng)驗準備：熟悉音樂(lè )，節奏練習的鋪墊
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分
�。�1）幼兒隨《學(xué)做解放軍》的音樂(lè )，做律動(dòng)進(jìn)教室。
�。�2）師：今天優(yōu)優(yōu)老師帶來(lái)了一張圖譜，里面有幾個(gè)我們的樂(lè )器朋友，它們分別是（小軍鼓、小镲、大鼓）。大家都比較熟悉《玩具進(jìn)行曲》，今天我們來(lái)學(xué)習這首曲子的鼓樂(lè )
2、出示圖譜，進(jìn)行節奏練習
�。�1）出示小軍鼓的圖譜，進(jìn)行節奏練習。
引導幼兒看圖譜說(shuō)節奏，徒手拍打節奏師：現在我們看著(zhù)圖譜一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小軍鼓的節奏吧。小花我們讀什么？（幼兒：花）小葉子呢？（幼兒：啦），（老師指示圖譜八分音符）這里的花和啦連在一起，說(shuō)明它們是住在一個(gè)小房間里的，表示一拍，讀的時(shí)候要快一些。而這朵小花是獨自住一個(gè)小房間，也是表示一拍，讀的時(shí)候會(huì )慢一點(diǎn)。（老師帶幼兒一起說(shuō)節奏）師：小朋友伸出小手，出花的時(shí)候小花手來(lái)打節奏，出啦的時(shí)候小白手來(lái)打節奏。
播放一段音樂(lè )，幼兒用小軍鼓演奏
�。�2）出示小镲的節奏圖譜引導看圖譜說(shuō)節奏，徒手拍打節奏，再播放音樂(lè )，幼兒用小镲演奏師：接下來(lái)我們看看小镲的節奏，（老師指著(zhù)空）這是什么（空），這個(gè)我們讀（才才），我們一起來(lái)讀�？盏臅r(shí)候我們不說(shuō)出來(lái)可以嗎？我們試一試啊，（老師用手勢提示）小朋友說(shuō)節奏�？赵谛睦镎f(shuō)。特別棒。
師：現在伸出你的小手，空的時(shí)候小镲貼著(zhù)你的小胸口。（用手拍節奏）。
師：現在我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)演奏小镲，其他小朋友用小手演示。
�。�3）出示大鼓的圖譜引導看圖譜說(shuō)節奏，徒手拍打節奏師：最后我們還有一個(gè)大鼓的節奏，小朋友們先把小镲輕輕放好，我們一起來(lái)學(xué)習大鼓的節奏。大鼓的聲音是什么樣的？咚咚咚的。好，我們用上咚來(lái)讀一讀大鼓的節奏。
師：現在請小朋友們伸出小手，小白手當鼓面，小花手做大鼓錘，敲大鼓的時(shí)候小花手畫(huà)鼓面。最后一句的時(shí)候我們輕輕摸一下鼓面，止音
3、播放音樂(lè )全體幼兒進(jìn)行樂(lè )器合奏
4、教師引導幼兒用小軍鼓的節奏型做自由創(chuàng )編
5、請創(chuàng )編好的幼兒當指揮，跟音樂(lè )帶全體幼兒一起齊奏小軍鼓。
6、結束部分幼兒隨音樂(lè )《學(xué)做解放軍》走出教室
活動(dòng)反思：
這次的音樂(lè )課 我首先是把樂(lè )曲里的歌詞用動(dòng)作和圖片表示出來(lái)之后再讓幼兒傾聽(tīng)歌曲的，因為事先幼兒在小班學(xué)習過(guò)，而且開(kāi)始的圖片也引起了孩子的興趣，所以大部分的幼兒都樂(lè )意大膽演唱歌曲，在引導下也能?chē)L試用堅定、神氣的演唱方式表現歌曲。
在我們學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》時(shí)，我準備了小貓、小狗、小娃娃的圖片等等來(lái)進(jìn)行演唱表演，讓孩子們始終沉浸在玩具音樂(lè )會(huì )的氛圍之中，不但感受了歌曲活潑、快樂(lè )、幽默的情緒，而且在欣賞和活動(dòng)中牢牢地記住了歌詞。這樣的安排自始至終都讓孩子們在輕松愉快的學(xué)習氛圍之中。
【大班音樂(lè )游戲教案《玩具進(jìn)行曲》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園教案《獅王進(jìn)行曲》大班音樂(lè )欣賞活動(dòng)含反思06-22
音樂(lè )課《玩具進(jìn)行曲》的教學(xué)反思07-03
大班音樂(lè )教案《打蓮湘》含反思07-02
小班音樂(lè )走路教案含反思04-17