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幼兒園大班音樂(lè )《小海軍》教案含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè )《小海軍》教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設計背景
在語(yǔ)言課《我是三軍總司令》后幼兒的情緒特別激動(dòng)。解放軍的形像植入幼兒的心中，根據這種情況我設計了這節課。
活動(dòng)目標
1、理解歌詞內容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。
2、能較好地演唱附點(diǎn)音符。
3、在演唱歌曲中，體驗小海軍的英勇與威武。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解歌曲的性質(zhì)和主要內容，學(xué)會(huì )有感情的演唱歌曲。
能較好地演唱附點(diǎn)音附。
活動(dòng)準備
海軍圖像、海軍課件、詞譜圖、《小海軍》伴奏。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生問(wèn)好，復習歌曲，引出課題。
1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來(lái)了一位叔叔，
你們看他是?(出示海軍圖片)
2、師：看來(lái)小朋友們都認識海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些
什么嗎?我們趕緊出發(fā)，老師帶你們去參觀(guān)海軍基地吧!
二、播放課件，引起對海軍的崇高敬意。
解說(shuō)：我們勇敢、威武的中國人民海軍踏上艦艇去執行護航任務(wù)，在我們祖
國的大海上到處都能看到海軍的身影，他們常年在海上作戰，打擊敵人，保衛我們祖國大海的安全。
1、小朋友們參觀(guān)了海軍基地，海軍叔叔每天在海上行駛怕狂風(fēng)，怕海浪嗎?他們表現的怎么樣?(威武、勇敢、神氣)
2、海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，你們喜不喜歡海軍?
3、如果你是小海軍，你會(huì )做什么?
三、欣賞歌曲《小海軍》
1、師：小海軍究竟會(huì )做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(播放《小海軍》Fhash動(dòng)畫(huà))
2、師：你們聽(tīng)到歌曲里唱了什么呢?你最喜歡里面的哪一句?你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這種感覺(jué)呢?
四、學(xué)說(shuō)歌詞
師：我們一起來(lái)朗誦一下歌詞吧!比一比，誰(shuí)的聲音響亮、有力。
詞：我是小海軍，開(kāi)著(zhù)小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開(kāi)的快，大炮瞄的準，敵人膽敢來(lái)侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。
第一遍：在座位上拍手說(shuō)歌詞。
第二遍：起立拍手說(shuō)歌詞。
第三遍：跟老師一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。
五、學(xué)唱歌曲
1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè )來(lái)唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。
2、師：現在請小朋友們跟著(zhù)老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點(diǎn)，小朋友們聲音小一點(diǎn)哦!(唱曲一遍)小朋友們再來(lái)一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)
3、師：我們只有用堅定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們再試一次吧(唱曲一遍)。
4、師：現在我們分成男孩子和女孩子兩組來(lái)比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。
六、動(dòng)作表演，鞏固唱曲。
“小朋友們，這首歌曲真好聽(tīng)，我們邊唱歌曲邊學(xué)著(zhù)小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)
七、結束活動(dòng)：
小朋友們表現真棒!請你們想想還有哪些動(dòng)作能表現出小海軍的勇敢和神氣，下節課我們來(lái)學(xué)習表演小海軍。
教學(xué)反思
本節課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現的空間，讓幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作，教師做好引導，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。
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