怎樣正確引導孩子看各色廣告

怎樣正確引導孩子看各色廣告

　　爺爺奶奶陪小孫子玩“過(guò)家家”，沒(méi)想到假裝醫生看病的小孫子為爺爺診斷出的“病癥”竟是“少精”，弄得爺爺奶奶都哭笑不得，小孫子卻洋洋得意地說(shuō)：“我是從廣告里看來(lái)的�！� 程女士反映她的孩子因為學(xué)廣告，把爺爺奶奶“噎”得夠戧。

　　我的孩子今年剛剛5歲。昨天上午，他和爺爺奶奶一起玩“過(guò)家家”，他主動(dòng)扮演醫生，讓爺爺奶奶扮演病人。沒(méi)想到他拿著(zhù)塑料聽(tīng)診器在爺爺身上比劃幾下后，竟隨口告訴爺爺：“你得的病是‘少精’�！睜敔斠宦�(tīng)就愣了，但老兩口兒都沒(méi)有說(shuō)什么。

　　輪到奶奶了，他又拿起塑料聽(tīng)診器，在奶奶身上“聽(tīng)”了一通，然后煞有介事地說(shuō)：“你的病比爺爺厲害，是‘白帶異�！�，必須立即吃藥�！睜敔斈棠桃宦�(tīng)，全都坐不住了，尋思著(zhù)：“孩子怎么知道這些東西？”于是便問(wèn)孩子是怎么學(xué)來(lái)的，沒(méi)想到孩子竟得意地告訴他們，是從廣告里看來(lái)的。弄得老兩口兒都哭笑不得。

　　程女士非常激動(dòng)地說(shuō)，小孩子對于“少精”、“白帶異�！钡炔“Y名稱(chēng)還沒(méi)有一個(gè)明確的概念，卻當著(zhù)大人的面說(shuō)得朗朗上口。如果孩子都學(xué)類(lèi)似的廣告，那真是一件讓家長(cháng)頭疼的事。

　　*細節·支招

　　廣告沒(méi)問(wèn)題方法得琢磨

　　對于廣告內容的問(wèn)題，業(yè)內資深人士表示，“少精”、“白帶異�！钡炔“Y，既然是人會(huì )得的病癥，就會(huì )有醫院專(zhuān)門(mén)去治，醫院為了擴大自己的知名度，也完全可以做的廣告，說(shuō)明自己醫院的治療項目，所以做這類(lèi)廣告沒(méi)有問(wèn)題。

　　但廣告設計者應該考慮到，這樣的廣告面對很多人群，孩子就是其中的一個(gè)部分，所以在做此類(lèi)廣告時(shí)，應該盡量避免用直接表述方式，如果能在條件允許的情況下?lián)Q一種詼諧、婉轉、間接的表現形式，其實(shí)也是不錯的廣告宣傳方法。

　　*細節·專(zhuān)家

　　家長(cháng)態(tài)度影響孩子正確引導才是關(guān)鍵

　　教育專(zhuān)家也表示，孩子學(xué)會(huì )說(shuō)“少精”、“白帶異�！钡炔“Y名稱(chēng)，從實(shí)際年齡來(lái)看確實(shí)太早了，但既然已經(jīng)學(xué)會(huì )了，家長(cháng)也沒(méi)有必要著(zhù)急、生氣。

　　家長(cháng)的態(tài)度會(huì )影響孩子的觀(guān)念，讓孩子錯誤地認為，他說(shuō)“少精”、“白帶異�！本褪欠噶舜箦e，其實(shí)孩子并沒(méi)有錯，真正錯的卻是家長(cháng)。

　　家長(cháng)完全可以從孩子的角度出發(fā)，在孩子已經(jīng)知道“少精”、“白帶異�！钡惹疤嵯�，用正確的語(yǔ)言和科學(xué)的方法來(lái)引導他，讓他知道這僅僅是病癥的名稱(chēng)，而這種病癥的由來(lái)又是什么。其實(shí)，家長(cháng)在處理這種事情上，讓孩子正確地理解，比強硬地遏制更有效果。

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