憶農訓的作文

憶農訓的作文

　　想起農訓，大約已是過(guò)了一個(gè)月的光景。如今再提筆寫(xiě)下感想，還頗有些沉淀了的意味。比起當時(shí)剛結束的歡愉，現下則多了一份平靜與反思。

　　對于農訓的記憶，大約是先松后緊的生活節奏。記得剛到攸縣訓練基地的第一天，我們全班便要完成“翻人墻”這樣艱巨的任務(wù)。所謂翻人墻，就是全班同學(xué)要齊心協(xié)力共同翻越一面大約兩人高的墻。在沒(méi)有任何外力的幫助下，靠踩在兩位同學(xué)的背上一人一人依次翻越。在看到那面墻時(shí)，我的第一反應便是害怕了。因為我不敢相信人可以踩在人背上越過(guò)一面那么高的墻。若是翻過(guò)去了，下面的同學(xué)肯定也傷得不輕。然而威嚴的教官站在面前，容不得我有第二種選擇。

　　我到底為什么來(lái)這里��？我心想。要么先干脆裝病好了，就說(shuō)自己的身體條件不允許翻。但是話(huà)到嘴邊，又被我吞回去了。想著(zhù)這才剛來(lái)新的班級，怎么就這樣遇事退縮呢，可不能給新同學(xué)留下不好的印象。于是便硬著(zhù)頭皮站定了。眼看著(zhù)教官選出了男，女兩名隊長(cháng)出列，我才回過(guò)神來(lái)。連忙認真聽(tīng)教官講話(huà)。只見(jiàn)班上的四名男生按照教官的要求擺出了人梯，其他人也立馬圍攏到人梯周邊，雙手舉起做托舉狀，以確保翻墻的同學(xué)的安全。

　　一時(shí)之間，我便下定了決心。不就是爬嗎，一閉眼就過(guò)去了，再說(shuō)下面還有這么多同學(xué)保護，我安慰自己。我告訴自己早死早超生，便排在人群的最前面，在第四個(gè)爬上了人梯。一腳，兩腳。踩在同學(xué)的肩上，能夠明顯的感受到同學(xué)的搖晃，心里一緊張，就更難站穩。腦中一片混沌，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)墻的上方伸下來(lái)一只手，我便如同落水的人看到救命稻草一般，拼命的抓住。就在一瞬之間，手被拉住，腳用力一登，便上了墻。那一刻我終于能夠清楚的感受到，原來(lái)，我的心還在跳。于是就馬上下了墻，又再次融入集體，雙手上舉，成為大家的一部分保護上爬同學(xué)的安全。

　　可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在這時(shí)，卻聽(tīng)到了教官的一聲令下�！巴�！”大家都不明不白的停下了動(dòng)作。原來(lái)，是有同學(xué)翻墻姿勢不對，因此，全班的同學(xué)都要重爬一次。與此同時(shí)，男女兩名隊長(cháng)也在因此接受懲罰，全班同學(xué)的心都提到了嗓子眼。我只好帶著(zhù)一張被嚇得慘白的臉，鼓起勇氣又站在了隊伍的前頭。這一次再度翻墻，算是有了經(jīng)驗，但身體卻因為恐懼而不太聽(tīng)使喚。在三番五次的努力之后，才困難的爬了上去。

　　全班在這一次翻墻的過(guò)程中，歷經(jīng)了艱險，但還好是沒(méi)有出意外。所有人提著(zhù)的心，也放了下來(lái)。一場(chǎng)拓展終于結束，我看到有的女生已經(jīng)濕了眼眶。教官讓我們圍到一起，說(shuō)說(shuō)自己的感想。同學(xué)們有的是含著(zhù)淚水說(shuō)完了心中的感動(dòng)，有的是誠懇而真切的說(shuō)完了心中的感謝。我一言未發(fā)，只是沉浸在這種氣氛之中，第一次，為這個(gè)新的集體而感到驕傲。

　　在那次拓展之后的日子，變得輕松而有趣。農家的生活是松弛的，日子大把大把過(guò)，任由時(shí)光大把大把流。我們每日都是日出而作，日落而息。對于日日被繁忙學(xué)業(yè)壓迫的我來(lái)說(shuō)，這樣的日子已是很久不曾有過(guò)了。開(kāi)窗眺望，是滿(mǎn)目的綠意，微風(fēng)吹拂過(guò)田間，蕩起一陣陣淡綠色的微波。輕輕的呼吸一口，便可以聞到淡淡的荷香混雜著(zhù)泥土和青草的味道，那是一種一塵不染的氣息。這里的一切都是純凈天然的，讓常年浸泡在都市中的我們也算是洗滌了一把心靈。

　　四日農訓的日子，一瞬之間便過(guò)去了。在踏上返程大巴的那一刻，我不知是送了一口氣還是嘆了一口氣。農家的田園生活很美，也很單調。拓展的內容很苦，也很有價(jià)值。有很多矛盾的東西在腦中混合，漸漸沉淀，漸漸平靜。最終沉淀成一種思緒，是懷念與不舍，是感恩與感動(dòng)。

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