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拾憶的作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的拾憶的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
拾憶的作文1
記憶中有許多熠熠生輝的——如繁星般閃爍的片段，讓人難以忘懷，這些片段就像珍珠一樣彌足珍貴。
親人的呵護是珍珠
“下雨了！”同學(xué)們在一片哀怨中，上完了最后一節課。雨更大了，“嘩……嘩……”大門(mén)外車(chē)流涌動(dòng)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)……糊滿(mǎn)了校門(mén)口那片狹小的地皮。人漸漸走光了，但我仍然畏縮在教室里，怎么辦��？媽媽今天加班，根本就不能來(lái)接我，算了，豁出去了！我頂著(zhù)書(shū)包在大雨中艱難地行走著(zhù)，水已經(jīng)淹沒(méi)了我的旅游鞋，只得深一腳、淺一腳地頂雨前行。驀地，一把傘在我的頭頂上閃現，抬頭一看，是媽媽?zhuān)∷秘焸涞恼Z(yǔ)氣對我說(shuō)：“也不等一等，這急性子，唉……”我低頭走著(zhù)，猛然發(fā)現，媽媽的褲角上已經(jīng)全濕了。雨漸漸停了，太陽(yáng)從云中/跳了出來(lái)，陽(yáng)光照在媽媽還在滴水的褲角上，閃閃發(fā)光，那些雨珠竟如珍珠般在閃耀。
朋友的鼓勵是珍珠
“這可怎么辦哪！”惆悵、失意，各種情緒讓我無(wú)法開(kāi)心起來(lái)。體育短跑才10分，這以后可怎么辦��！越想越失落，坐在座位上呆滯著(zhù)，如霜打的茄子般垂頭喪氣。前桌也許看出了我的郁悶，拍了拍我的頭，展顏一笑，對我說(shuō)：“沒(méi)什么的，晚上我帶你跑！不要失落，拿出努力來(lái)，你一定會(huì )成功的！”她那期盼的`眼神，就如清泉一般明澈，我不由得笑了：“好，你帶我跑！”在她的幫助下，我的短跑成績(jì)日益提高，終于過(guò)關(guān)，而她的鼓勵，亦是我記憶中的珍珠。
此時(shí)此刻，那些潛藏在記憶深處的珍珠，被我再度撿拾起，撿拾起，心好暖，嘴角不覺(jué)露出笑意……
拾憶的作文2
并不高大的身影，老舊的細框眼鏡，灰黑色的夾克衫，或是淺棕色的短衣似乎便是他在我眼中、心里的全部形象。印象中的他總是笑著(zhù)的，偶爾也能在他的臉上看到驚詫?zhuān)瑹o(wú)奈，抑或是微慍的神情，平淡如水的他卻成為我內心最真摯的感動(dòng)。
這是我記得尤為清晰的，在山的那邊，面對著(zhù)陌生的'教室、陌生的同學(xué)、陌生的課本，我小心翼翼地學(xué)習屬于我初中第一課的詩(shī)歌。那時(shí)我并不喜歡他，最初對他的抵觸已成為漠然，可在他緩緩地讀起“小時(shí)候，我常伏在窗口癡想”的那一刻，我倏地仿佛回到了往日，轉而聽(tīng)他沉沉地開(kāi)口：“山那邊是什么呢？”厚重低沉的聲音，我至今仍能聽(tīng)到。那是讓我重新認識他的一堂真正的語(yǔ)文課，我們和他共同翻越了那座山，到達山頂，見(jiàn)到了“在山的那邊”之美景，我也越過(guò)高大的心墻，消除芥蒂，默不做聲地對那個(gè)真誠的老師產(chǎn)生了敬意，深深的。
那堂一如既往的語(yǔ)文課，他娓娓地讀著(zhù)《散步》一文中看似平淡的文字，當行文至“我的母親又熬過(guò)一個(gè)嚴冬”時(shí)，我看見(jiàn)他眉頭一緊，在沉默中匆忙抬頭望一眼全班同學(xué)，又舒展開(kāi)來(lái)，轉而繼續讀了下去。文至末尾，作者的母親慈愛(ài)地看著(zhù)小孫兒改變了主意時(shí)，他的聲音又悄然轉化成一汪深潭，不可見(jiàn)其底，眼眶中閃著(zhù)什么似的，旋即又收了回來(lái)，像是在抑著(zhù)。對我的觸動(dòng)昭然若揭，我也理解了那“整個(gè)世界”，一言不發(fā)地沉默著(zhù)。從他滄桑的聲音中，我感受到他的責任心和作為一名父親、一位教師對于承擔的所有不惜一切代價(jià)地付出，傾其所有的信念。
拾憶的作文3
時(shí)間就像沙漏里的沙子，會(huì )漸漸的流逝。我打開(kāi)我心中的沙漏，一件件往事便浮現在我的腦海。
其中最令我難忘的便是三年級時(shí)發(fā)生的那件事，它是我心中抹不去的傷痕，現在回想起來(lái)還令我有想哭的沖動(dòng)。
那天，老師把一張張考卷發(fā)了下來(lái)，我希望我能考個(gè)好分數，六一兒童節即將到來(lái)，父母就會(huì )帶我去肯德基吃漢堡包�？墒�，當發(fā)到我的試卷時(shí)，我的`幻想破滅了，看著(zhù)考卷上鮮紅的65.5分，我的心徹底陷入了絕望，整個(gè)人好像是從山頂一下子摔入了萬(wàn)丈深淵。
回到家中，我的腿像灌了鉛似的，邁著(zhù)沉重的腳步，朝父親走去。我支支吾吾地對父親說(shuō)：“爸……爸……我……我這次考……考了65.5分�！蔽覝蕚浣邮芤磺斜╋L(fēng)雨般的洗禮，可我父親卻十分平靜。不但沒(méi)有罵我，而且還幫我指出了原因：“振興，你看你，連拼音寫(xiě)字都寫(xiě)不好，還怎么考好？還有，組詞也不會(huì )，說(shuō)明你詞匯量少，要多看點(diǎn)書(shū)。你看，你的作文多糟啊，連白開(kāi)水都比你的作文有滋味……下次考試要認真點(diǎn)！”父親的這次引導千萬(wàn)次打罵，在我心中起到了顯著(zhù)的化學(xué)反應。
從此，我聽(tīng)取了父親的勸告，改掉了以往的壞毛病，學(xué)會(huì )了多看課外書(shū)，從中我積累了許多好詞佳句和好段，我的作文水平也在無(wú)形中提高了不少，再也沒(méi)有考過(guò)如此差的成績(jì)。
但是那個(gè)可恥的成績(jì)卻像一個(gè)疤痕，一直跟隨著(zhù)我。
時(shí)隔多年，我依然能憶起當時(shí)自責的我，還有父親那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。這件事仿佛時(shí)間沙漏里不肯濾去的一粒沙，一直潛藏在我的記憶深處，鞭策我前進(jìn)。
拾憶的作文4
記憶的沙灘上有著(zhù)那小小的貝殼，每一個(gè)貝殼里都有一顆珍貴的珍珠，它蘊含著(zhù)我的回憶。即使有些已經(jīng)沉入海洋，可它卻仍令我難以忘懷。
小學(xué)時(shí)的我成績(jì)并不怎么樣，班中二三十個(gè)同齡人，我最多算個(gè)中上等，為此母親也是操碎了心。
五年級的一次考試，迅速下滑的成績(jì)使我不敢相信。手中緊握著(zhù)那張卷子，看著(zhù)上面鮮紅的大字――77分！我害怕極了，因為在此之前我的成績(jì)通常是八九十分的，這77分，打得我手忙腳亂。
我不敢回家，怕母親看見(jiàn)卷子，為此而責罰我！獨自走在回家的路上，心中忐忑不安。硬著(zhù)頭皮走進(jìn)家門(mén)，一言不發(fā)。母親注視著(zhù)我，沒(méi)有想象中的大聲責怪，也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我原因，只是無(wú)聲地接下我的書(shū)包，為我盛好可口的飯菜。這平靜實(shí)在太過(guò)古怪，令我難以相信。
晚飯過(guò)后，母親走到了我的`身邊，詢(xún)問(wèn)我為什么才考了77分。暴風(fēng)雨終于來(lái)了！我支支吾吾，半天也回答不上。母親慢慢的翻看我的卷子，仔細研究我的錯題：“下次做題要記得細心，錯了，不是因為你不會(huì )，而是太過(guò)馬虎，只要認真下一次一定能考好的�！蹦赣H的苦口婆心讓我感動(dòng)不已。
母親轉過(guò)身朝屋外走去，我注視著(zhù)她的背影，竟從她的發(fā)絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲，為何有了白發(fā)？想起母親的日夜操勞，心中也有了答案，霧氣朦朧了我的雙眼，淚水隨臉頰滑落。
��！母親您對我的精心呵護，是我記憶中的珍珠，我會(huì )將它們一顆又一顆拾起放進(jìn)我最寶貴的匣子，永遠珍藏，永遠牢記這一點(diǎn)一滴！
拾憶的作文5
我不能丟下我心中的記憶了，它們就猶如一顆顆晶瑩的珍珠。在人生途中，我遺落了很多，但我總會(huì )拿出那顆最剔透的擦拭，然后靜靜地看著(zhù)它。
下了出租車(chē)，我明白，這是與常老師最后的一次見(jiàn)面了。那個(gè)好心的師父倒也不著(zhù)急，耐心的等待著(zhù)。
千言萬(wàn)語(yǔ)所能表達的不過(guò)是我們師生這一年之間九牛一毛的感情。此刻，無(wú)話(huà)勝有話(huà)，留下的是一個(gè)重如山、沉如海的擁抱——這是一種約定。耳機里飄出來(lái)一句：“雨就這樣落下，情緣已斷，未斷？留下的只是約定。而在多年后，我們再次相見(jiàn)……”
回到家中，門(mén)外就傳來(lái)稀疏的.雨聲。不知過(guò)了多久，雨過(guò)天晴，心情也漸漸晴朗了些，仿佛是時(shí)間長(cháng)河中的一縷陽(yáng)光照進(jìn)。我微微的把手抬起，又壓下。誰(shuí)知就是這一抬一放，流過(guò)了兩年的時(shí)光呢？
不久之前，在吃面時(shí)，又碰到了常老師，這是繼上次分別后我們的第一次相見(jiàn)，興許也是最后一次。得知他的班已經(jīng)沒(méi)有繼續開(kāi)設，并且也沒(méi)有再聯(lián)系，見(jiàn)到我們那一屆學(xué)生時(shí)，我心頭一震，眼角微微濕潤了，說(shuō)了一句：“不管在何時(shí)、何地，您都要多保重�！被仡^時(shí)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面�！霸俳o我兩分鐘，讓我把記憶結成冰。別融化了眼淚，你妝都花了讓我怎么記得？記得你叫我忘了吧！記得你叫我忘了吧——你說(shuō)你會(huì )哭，不是因為在乎�！闭娴�，你忘了嗎？
但是又有誰(shuí)知道這兩年中發(fā)生了些什么呢？我凄然一笑，把那顆記憶的珍珠凝成了寒冰，可這寒冰早已被沸騰的血液化成水，印在了每一個(gè)細胞上。我恍然大悟，這段記憶會(huì )伴我至永遠。
突然腦海中閃出一句話(huà)，不知在哪里看到過(guò)——記著(zhù)我的好，或者記著(zhù)我就好。這一次，會(huì )有以后嗎？
愿我們且行，且珍惜！
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