- 相關(guān)推薦
李鎮西的教育格言90句
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對格言都再熟悉不過(guò)了吧，格言可以作為人們行為規范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的李鎮西的教育格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、愛(ài)，不等于教育；但沒(méi)有愛(ài)，肯定沒(méi)有真正的教育。
2、每一個(gè)老師可以創(chuàng )造屬于自己的魅力，因而使自己的工作也擁有別樣的美麗。
3、我堅信：表?yè)P的力量是無(wú)窮的！
4、教育，離開(kāi)對心靈的觸動(dòng)，就不可能有成效！
5、有時(shí)候教育不僅需要感染，也需要克制，需要退讓?zhuān)枰讌f(xié)，這是更深意義上的尊重。
6、個(gè)人的最高判官只能是自己的良知，進(jìn)而隨時(shí)自己提醒自己、鼓勵自己、追問(wèn)自己、期待自己。
7、在培養仁者的同時(shí)，還要培養智者。只有仁者和智者的統一，才是真正的強者。
8、經(jīng)驗的學(xué)習如同玫瑰的移植，要結合自己的土壤，而不能簡(jiǎn)單地挖過(guò)來(lái)栽種。
9、教育，每天都充滿(mǎn)懸念。
10、區別優(yōu)秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯錯誤，而在于他如何對待已經(jīng)犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專(zhuān)家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。
11、11教育，更多的時(shí)候是一種情感的滋潤與人格的感染，所以它并不只是講臺上的事，也包括日常生活中與學(xué)生共同的喜怒哀樂(lè )甚至摸爬滾打。童心和愛(ài)心，是每一位教育者鑄造事業(yè)大廈的基石。優(yōu)秀的教育應該學(xué)會(huì )并善于運用兒童的眼睛去觀(guān)察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的情感去熱愛(ài)，用兒童的興趣去探尋！當學(xué)生把我們當作知心朋友來(lái)接納時(shí)，我們已經(jīng)在學(xué)生心中建立起了人格的豐碑，而我們的教育之舟也就開(kāi)始駛入成功的港灣。
12、人生最美的境界，是將興趣愛(ài)好變成了職業(yè)，最后又成了自己的事業(yè)并取得了成就。
13、樂(lè )于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎。
14、作為社會(huì )人，教師也許會(huì )有幾副面孔，但面對學(xué)生，教育者只能是惟一的面孔：誠實(shí)！須知真誠只能用真誠來(lái)喚起，正直只能以正直來(lái)鑄造。
15、老師和學(xué)生是一起不斷走向成熟和成功的伙伴
16、只有教育者真正捧出一顆真誠的心，就一定能打動(dòng)學(xué)生的心，并真正走近學(xué)生的心靈。
17、師生之間可以互相欣賞
18、學(xué)生的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(cháng)著(zhù)美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發(fā)現并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。我理解蘇霍姆林斯基的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，意思是所謂“教育”，并不是憑空外在地給學(xué)生灌輸多少美好的道德，而是充分發(fā)揮學(xué)生心靈本來(lái)就有的善良的萌芽，并使之凸現，再用這些善良的萌芽去鼓勵他們保持并表現出更多的善良。
19、學(xué)生對老師總是很寬容的。他們一般不會(huì )計較老師的過(guò)分或者過(guò)火的批評，甚至老師犯了錯誤，他們也會(huì )原諒老師。作為老師，我們應該珍惜孩子這份寬容！更應該小心謹慎地運用批評，盡量不要沖動(dòng)，不要過(guò)分。
20、就人格而言，師生之間是天然平等的。教師和學(xué)生不但是在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
21、如果說(shuō)數理化學(xué)習靠的是題海戰術(shù)，那么語(yǔ)文學(xué)習靠的是“書(shū)海戰術(shù)”，多讀書(shū)，語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)不好的！
22、人，要善于感動(dòng)，生活在感動(dòng)之中是一種幸福。而且作為寫(xiě)作，我們要善于把感動(dòng)我們的事通過(guò)細節描寫(xiě)出來(lái)。
23、寫(xiě)作從生活開(kāi)始，生活從細節感悟。感，是感動(dòng)；悟，是思考。好的文章總是從怦然心動(dòng)到若有所思。
24、寫(xiě)作不僅僅是單純的寫(xiě)作，它應該是與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實(shí)踐是它的源泉，閱讀是它的基礎，思考是它的靈魂。任何教育者都應該同時(shí)又是反思者。二十多年的從教經(jīng)歷告訴我，不停地寫(xiě)教育日記或隨筆，是教育反思很重要也很有效的途徑。
25、我要做的，不是代替你的進(jìn)步，而是在你需要提醒的時(shí)候提醒你，在你需要鼓勵的時(shí)候鼓勵你，在你迷惑的時(shí)候給你一點(diǎn)建議，在你取得進(jìn)步的時(shí)候分享你的喜悅。
26、班主任工作很重要一點(diǎn)，是調動(dòng)整個(gè)集體的力量。我們要把班主任對某一個(gè)學(xué)生的表?yè)P或批評轉化為整個(gè)集體對某一個(gè)同學(xué)的表?yè)P功批評。
27、民主有兩個(gè)原則：行動(dòng)上，少數服從多數；精神上，多數尊重少數。
28、只有在通過(guò)各種方式不斷反復教育的過(guò)程中，學(xué)生的某些缺點(diǎn)或者說(shuō)壞習慣，才能逐步改正。
29、正如學(xué)生需要老師的表?yè)P一樣，老師也需要學(xué)生的表?yè)P！班主任影響科任老師的方式之一，便是及時(shí)做好學(xué)生和老師之間的感情傳遞工作，讓老師們覺(jué)得：這些學(xué)生真好，我真應該更好地教他們！用孩子們自己的話(huà)感動(dòng)教師，鼓勵并進(jìn)一步激發(fā)老師的愛(ài)心，比我這個(gè)班主任找他們談一百次都管用。
30、學(xué)生每日九問(wèn)：今天早上讀外語(yǔ)沒(méi)有？今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？今天學(xué)習上提出問(wèn)題沒(méi)有？今天復習功課沒(méi)有？今天預習明天功課沒(méi)有？今天“過(guò)電影”沒(méi)有？今天計劃完成沒(méi)有？今天有未弄懂的難題沒(méi)有？今天有無(wú)浪費的時(shí)間？
31、讓犯了錯誤的學(xué)生自己感到慚愧，進(jìn)而產(chǎn)生要改正錯誤的愿望和信心，這比教師的任何懲罰更有用。
32、我希望我的學(xué)生擁有一種書(shū)卷氣，而書(shū)卷氣必須靠書(shū)香氣來(lái)熏陶。
33、讓學(xué)生在錯誤中成長(cháng)。
34、家長(cháng)應該和孩子一道成長(cháng)，最好的家庭教育是家長(cháng)無(wú)聲的人格影響，孩子的書(shū)卷氣必須要靠家庭的書(shū)香氣來(lái)熏陶。
35、一個(gè)人最基本的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)自己的父母，只有先愛(ài)自己的父母，才可能去愛(ài)國家。
36、判斷一個(gè)人品位的高低，有兩個(gè)標準：一是看業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)；二是看接觸什么樣的人。
37、一個(gè)人的度量越大，就越能在人格上高于對方！你越尊重別人，你越能贏(yíng)得別人的尊重。
38、一個(gè)人，之所以覺(jué)得別人看不起自己，之所以自卑，往往取決于自己的態(tài)度。
39、我們要為對手喝彩，因為只有對手強大了，我們才會(huì )更強大。
40、教育是心靈的藝術(shù)，教育的本質(zhì)意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
41、把班主任的工作當作享受，就不會(huì )覺(jué)得累。
42、用孩子的眼睛去觀(guān)察，用孩子的耳朵去傾聽(tīng)，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛(ài)！
43、素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。
44、教育，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養健康的人格。
45、離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。
46、教育是愛(ài)，是責任，是耐心，是細心。
47、讓每一個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路。
48、教育，是一場(chǎng)溫暖的修行。
49、最好的教育，是讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育。
50、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會(huì )創(chuàng )造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
51、教育是師生心靈的和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng )造過(guò)程。
52、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
53、把教育當作一種事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。
54、教育是點(diǎn)燃火焰，而不是灌輸。
55、教育的魅力在于讓每一個(gè)孩子都擁有希望。
56、尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性，就是尊重教育的規律。
57、教育無(wú)小事，事事皆育人。
58、用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界。
59、每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的寶藏，等待著(zhù)我們去發(fā)現。
60、教育是為了讓學(xué)生成為更好的自己。
61、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
62、教育是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的旅程，教師和學(xué)生都是行者。
63、讓教育充滿(mǎn)詩(shī)意，讓課堂充滿(mǎn)活力。
64、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。
65、教育是喚醒，是激勵，是鼓舞。
66、真正的教育是自我教育，教師的任務(wù)是引導學(xué)生進(jìn)行自我教育。
67、教育的藝術(shù)在于激勵、喚醒和鼓舞。
68、把學(xué)生看作天使，教師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄。
69、教育是培養習慣的過(guò)程。
70、教育是用一顆心去溫暖另一顆心。
71、發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，是教育成功的關(guān)鍵。
72、教育的目的是讓人變得更美好。
73、教師的成長(cháng)在于不斷反思和學(xué)習。
74、教育是塑造靈魂的工程，需要我們用心去雕琢。
75、以愛(ài)育愛(ài)，以心換心，教育才能充滿(mǎn)溫度。
76、讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中感受快樂(lè )。
77、教育的真諦在于愛(ài)與責任的完美結合。
78、教育是一場(chǎng)愛(ài)與智慧的修行。
79、用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用愛(ài)去呵護學(xué)生的成長(cháng)。
80、教育是生命與生命的對話(huà)，是心靈與心靈的交流。
81、給學(xué)生一片藍天，他們會(huì )讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì )讓它春色滿(mǎn)園。
82、教育的力量在于點(diǎn)燃學(xué)生內心的渴望。
83、尊重學(xué)生，就是尊重教育的未來(lái)。
84、教育是引導，而不是強制；是啟發(fā)，而不是灌輸。
85、用寬容的心對待學(xué)生，用欣賞的眼光看待學(xué)生。
86、教育是在學(xué)生心靈深處播種希望的種子。
87、教育的成功在于讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，自我教育。
88、愛(ài)是教育的基石，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有成功的教育。
89、讓教育回歸本真，讓學(xué)生回歸自然。
90、教育是一場(chǎng)心靈的相遇，是師生共同成長(cháng)的過(guò)程。
【李鎮西的教育格言】相關(guān)文章：
李鎮西校長(cháng)的寄語(yǔ)12-14
教育的格言12-30
經(jīng)典教育格言01-10
我的教育格言02-21
教育教學(xué)經(jīng)典格言12-31
我的教育格言12-30
教育教學(xué)格言12-30
藝術(shù)教育格言07-26