- 相關(guān)推薦
你必須把這條魚(yú)放掉教后記
這一課生字中，有好幾個(gè)字容易寫(xiě)錯，如“釣”與“鉤”不分、“竿”、“未”、“允”、“毫”、“拖”與熟字“桿”、“末”、“充”、“豪”、“托”相混淆。教學(xué)時(shí)，我出示了這些形近字與同音字，讓學(xué)生區別，學(xué)生發(fā)現了這些字的不同點(diǎn)。但是在過(guò)后的抄寫(xiě)中，還是發(fā)現學(xué)生不能準確書(shū)寫(xiě)這些字。
網(wǎng)上看到有教師在教“釣”與“鉤”時(shí)，讓學(xué)生想辦法區分這兩個(gè)字。學(xué)生就把字與實(shí)物相聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)“釣”的最后一筆就像釣線(xiàn)細長(cháng)的，而“鉤”的最后兩筆就像釣線(xiàn)上垂著(zhù)的鉤子，這樣學(xué)生就清楚地把“釣”與“鉤”區分開(kāi)來(lái)了。于是，也讓學(xué)生想辦法區分這些字。學(xué)生識別積極，也想了一些辦法識記。如學(xué)生知道釣竿是用竹子做的，所以是“竿”是竹字頭�！巴小笔窍蛏吓e，右邊的筆畫(huà)少，表示物體輕，能被托起來(lái)。而“拖”是在平行方向拖，右邊筆畫(huà)多，表示物體重，只能平拖。
看來(lái)，識記字形，不能簡(jiǎn)單地讓學(xué)生抄寫(xiě)與比較，應該引導學(xué)生積極探索記憶的方法，運用聯(lián)想法，巧記字形，達到識記目的。
【你必須把這條魚(yú)放掉教后記】相關(guān)文章：
你必須把這條魚(yú)放掉的教學(xué)實(shí)錄06-25
《你必須把這條魚(yú)放掉》課后教學(xué)反思06-25
《你必須把這條魚(yú)放掉》的課堂教學(xué)設計07-04
關(guān)于課題你必須把這條魚(yú)放掉的教學(xué)實(shí)錄07-01
《你必須把這條魚(yú)放掉》課堂教學(xué)實(shí)錄07-04
三年級語(yǔ)文《你必須把這條魚(yú)放掉》聽(tīng)課報告06-25
三年級語(yǔ)文《你必須把這條魚(yú)放掉》評課稿08-01
三年級語(yǔ)文《你必須把這條魚(yú)放掉》評課稿09-16
《窮人》教后記06-22