成人高考《歷史》復習策略之角度分析方法

成人高考《歷史》復習策略之角度分析方法

　　角度分析是文科應試思維的一種基本方法。即把歷史教材上所涉及的知識點(diǎn)進(jìn)行全方位多角度地分析，并從中探尋不同領(lǐng)域知識之間的共通之處。一起學(xué)習一下吧！

　　例如：題目要求寫(xiě)出春秋戰國時(shí)期民族融合的影響。那么角度即對華夏族的影響、對少數民族的影響、對雙方的影響和對中國的影響。明確了角度，考生即可輕松解答為：春秋戰國時(shí)期的民族融合使華夏族獲得了豐富的物產(chǎn);帶動(dòng)了中原地區周邊少數民族的進(jìn)步;使當時(shí)的各民族之間加強了聯(lián)系;有利于中國的統一。從這個(gè)例子來(lái)看，角度分析法顯然對解答問(wèn)題是十分有利的。

　　與此同時(shí)，我們還可以來(lái)尋找知識之間的共同點(diǎn)。如：張騫通西域的影響�？忌�可以作答：張騫通西域，使漢族獲得了大量來(lái)自西域各族的物產(chǎn)，促進(jìn)了西漢邊疆的穩定;使西域各族獲得了來(lái)自漢族的先進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)驗和技術(shù);促進(jìn)了漢族與西域各族之間經(jīng)濟文化的交往和聯(lián)系;推動(dòng)了新疆地區成為中國領(lǐng)土的步伐，有利于中國的統一。我們可以發(fā)現，實(shí)際上說(shuō)到這里，中國古代史中對民族關(guān)系所產(chǎn)生影響問(wèn)題的處理已經(jīng)基本解決。

　　在初步掌握了角度分析方法之后，考生還應注意，雖然有些角度在教材的表述上由于上下文銜接的原因沒(méi)有明確顯示，但在應試中應作為一個(gè)獨立問(wèn)題全面綜合地進(jìn)行角度分析。例如：英國資產(chǎn)階級革命中議會(huì )軍能夠取得勝利的原因。角度應為：議會(huì )軍的力量較強、封建王朝勢力的力量較弱。但后者卻并未在教材中明確涉及。但在角度分析之后，我們得出的答案是：17世紀的英國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人文主義思想的傳播，為資產(chǎn)階級力量的增長(cháng)提供了物質(zhì)基礎和思想基礎，議會(huì )軍有著(zhù)相當的戰斗力，克倫威爾的領(lǐng)導有方;斯圖亞特王朝已經(jīng)走向封建王朝的沒(méi)落，封建經(jīng)濟受到了強有力的沖擊，封建統治者沉溺于物質(zhì)享樂(lè )，缺乏指揮作戰的能力，士氣低落�？忌�不難發(fā)現，如果出現角度缺失，必然忽略斗爭雙方的力量對比，將給這個(gè)問(wèn)題的解答帶來(lái)不可彌補的損失。

　　問(wèn)題思考：你對馬王堆漢墓帛畫(huà)的發(fā)現有何認識?(看似生僻的問(wèn)題，卻隱含著(zhù)對中華文明輝煌成就的重大意義)解答：馬王堆漢墓帛畫(huà)的發(fā)現，表明了中國古代繪畫(huà)藝術(shù)歷史悠久、博大精深;顯示了漢朝文明在中華文明歷史長(cháng)河之中的重要地位;說(shuō)明勤勞智慧的中國人民在世界文明史上做出了卓越的貢獻(注意分號之間的角度分析)

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