《嗝嗝老師》觀(guān)后感350字

《嗝嗝老師》觀(guān)后感350字

　　看完《嗝嗝老師》這部電影后很受感動(dòng)和啟發(fā)，主人公納娜是一位患有雷圖特綜合征的女老師，受到旁人異樣的眼光，這種天生的怪病從小就讓她在說(shuō)話(huà)時(shí)抽動(dòng)，并伴有類(lèi)似打嗝的怪聲，就像電影開(kāi)場(chǎng)，納娜去求職的學(xué)校的面試官所說(shuō)：她可能不適合當老師、教學(xué)生。她在成為老師前，被學(xué)校拒絕了很多次，我佩服她的毅力和勇氣。

　　影片中的9F班只有14名學(xué)生，是附近城中村的孩子。由于原來(lái)學(xué)校的地皮成了現在學(xué)校的操場(chǎng)，這14名孩子也被劃到這所著(zhù)名的私立學(xué)校上學(xué)。而這個(gè)班，也是全校師生眼中的“差班”。9F班的學(xué)生斷言：納娜一天就得走人。這個(gè)9F班的學(xué)生為何這么狂？校工說(shuō)奈娜是這個(gè)班過(guò)去7個(gè)月后的第8位班主任。說(shuō)明平均一個(gè)班主任在9F班至多呆一個(gè)月。自從納娜接了9F后，9F班里14個(gè)學(xué)生都很叛逆，開(kāi)始時(shí)對納娜并不認同出現各種惡作劇，納娜通過(guò)調查知道了這些孩子的生活情況，經(jīng)過(guò)努力終于得到學(xué)生的認同，9F班的學(xué)生第一次感受到被同等關(guān)注，最終取得好的成績(jì)。

　　事實(shí)證明，納娜是一個(gè)有方法、有水平的老師。她因材施教，從扔雞蛋講拋物線(xiàn)，從汽車(chē)三檔比二檔快講物理的摩擦力，從烘焙變化講化學(xué)，她讓學(xué)生發(fā)揮所長(cháng)，不怨天尤人。

　　影片讓每一個(gè)身處逆境的人感受到希望和愛(ài)的力量，也看到教師職業(yè)的接力與傳承、博愛(ài)與奉獻。透過(guò)納娜老師，讓人明白，教書(shū)育人，并不僅僅是傳授知識，還有啟迪智慧，鼓舞志氣。

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