- 相關(guān)推薦
關(guān)于評課標準介紹
新課程標準下如何評課
一、什么叫評課？
評課就是對照課堂教學(xué)目標，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)及由這些活動(dòng)所引起的變化進(jìn)行價(jià)值判斷。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，有同事之間互相學(xué)習、共同研討評課；有學(xué)校領(lǐng)導診斷、檢查的評課；有上級專(zhuān)家鑒定或評判的評課。
二、評課的意義。
評課能調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，幫助和指導教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素養；促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，使教師從多渠道獲取信息，不斷提高教學(xué)水平，轉變教師的教育觀(guān)念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三、評課的原則。
1、評課要堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)�；A教育課程改革的核心理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現和主體作用的發(fā)揮，強調尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵發(fā)現、探究與質(zhì)疑，以利培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、評課要從有利于對教學(xué)的診斷和正確的導向出發(fā)。課堂教學(xué)是一個(gè)準備——實(shí)施——目標達成的完整過(guò)程，是一個(gè)復雜多變的系統，要全面反映這個(gè)過(guò)程需要考察相當多的因素。正確評價(jià)一堂課，既要著(zhù)眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程，又不能面面俱到，要突出對體現素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考察，以利于在評價(jià)中進(jìn)行有針對性的診斷和正確的導向。
3、評課要堅持評教與評學(xué)相結合，把評課的重點(diǎn)放在“評學(xué)”上面。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生，教學(xué)目標的落實(shí)最終是體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程之中。
【評課標準介紹】相關(guān)文章：
物理評課標準12-12
小學(xué)標準體育課評課07-03
評課的八條標準03-24
學(xué)校評課標準是什么12-12
評鋼琴展示課優(yōu)秀評課稿07-01
評課的短文12-13
如何評課07-03
評課的用語(yǔ)04-28