在家庭教育中培養孩子耐挫能力的重要性

在家庭教育中培養孩子耐挫能力的重要性

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子動(dòng)手，親自參加實(shí)踐，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，不但可以探究知識奧秘，培養創(chuàng )造能力，而且有利于堅強意志和吃苦耐勞精神的形成�！奔议L(cháng)作為孩子的第一任教師，在孩子個(gè)性的形成過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)應引導孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，使孩子從小養成學(xué)會(huì )自理、自立的能力。同時(shí)也要培養孩子訓練孩子為別人盡責、為他人服務(wù)的基本責任感。例如：幫助家里人做些力所能及的家務(wù)，在集體中做事要為別人著(zhù)想。這樣既培養了孩子的能力又增強了他們的自信心，而這正是培養孩子耐挫能力的基礎。當孩子在生活中遇到困難時(shí)，家長(cháng)應教育孩子克服依賴(lài)思想，鼓勵孩子獨立面對困難、挫折。只有孩子充分感受到挫折帶來(lái)的痛苦體驗時(shí)，才會(huì )激發(fā)他們考慮如何解決問(wèn)題、克服困難。若這個(gè)過(guò)程經(jīng)常得到強化，孩子就會(huì )在挫折情境中由被動(dòng)變主動(dòng)，從而戰勝困難。

　　實(shí)施耐挫教育的方式和途徑

　�。ㄒ唬┮陨硎痉�，做好孩子的榜樣。

　　美國教育家杜威指出的“教育即生活”。父母必須把教育與孩子眼前的生活融合為“從做中學(xué)”。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯也曾說(shuō)過(guò)：“不要認為只有你同兒童談話(huà)、教訓他、命令他的時(shí)候才是教育。你們是在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候也在教育著(zhù)兒童�！痹诖煺劢逃�方面，家長(cháng)的身教勝于言教。有的家長(cháng)怕孩子有什么三長(cháng)兩短，孩子遇到困難時(shí)，家長(cháng)比孩子還焦慮不安。家長(cháng)的焦慮情緒和消極的言行不知不覺(jué)的影響著(zhù)孩子，久而久之弄的孩子也很敏感，稍微有點(diǎn)小毛病也不能忍受，稍微有些不如意就覺(jué)得很委屈，這些都是家長(cháng)消極暗示的結果。要使孩子對挫折有更強的承受力，家長(cháng)首先自己要冷靜、客觀(guān)、積極地對待生活中的各種事情。即使遇到了大的困難，也不要輕易在孩子面前表現出消極情緒，更不能夸大事實(shí)或失去理智。用信心和勇氣感染他們，讓他們注意到自己是以輕松、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待失敗的，鼓勵孩子大膽、勇敢地面對失敗。家長(cháng)冷靜、不怕困難的態(tài)度和寬慰的語(yǔ)言會(huì )給孩子很好的積極暗示，使孩子自然而然地學(xué)會(huì )坦然地對待挫折，從而培養孩子堅強的個(gè)性和健康的身心。

　�。ǘ�）提供平臺，給孩子鍛煉的機會(huì )。

　　現代社會(huì )中，家長(cháng)往往喜歡在事情還沒(méi)有開(kāi)始就把答案告訴孩子，使孩子喪失了親自嘗試酸甜苦辣過(guò)程的機會(huì )。做家長(cháng)的有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？但在挫折教育面前，家長(cháng)必須放手讓孩子適當的受點(diǎn)委屈，受點(diǎn)挫折。讓孩子在挫折中奮起，遠比家長(cháng)自己“出手”代替孩子實(shí)踐失敗、奪走孩子嘗試失敗的權利更理智、更有遠見(jiàn)。我們要讓孩子不要做“籠中小鳥(niǎo)”，而要學(xué)做翱翔藍天的雄鷹；不要做“溫室的花朵”，而要學(xué)做野外的松柏。為此，做家長(cháng)的讓孩子品嘗一點(diǎn)家庭生活的憂(yōu)愁，在孩子面前談?wù)撘恍┝罡改笐n(yōu)愁的事：柴米油鹽的艱難，事業(yè)上的煩惱等等。讓孩子懂得人生的路是坎坷的。同時(shí)讓孩子認識到學(xué)習上的挫折也是可以戰勝的。把學(xué)習中的挫折看成是一個(gè)個(gè)堡壘，攻破它們，品嘗勝利的快樂(lè )。

　�。ㄈ�）堅強意志品質(zhì)，多給孩子一點(diǎn)肯定性的評價(jià)。

　　意志品質(zhì)是否堅強和一個(gè)人的耐挫折能力有密切聯(lián)系。孩子的意志品質(zhì)處于較薄弱的時(shí)期，容易受到暗示，缺乏目的性，堅持性也較差，尤其是對有一定困難的事情，更容易半途而廢；遇到失敗或挫折時(shí)，容易產(chǎn)生消極、不良的情緒性行為。針對這些特點(diǎn)，家長(cháng)可通過(guò)培養他們初步的自控能力，訓練他們有勇氣面對困難。對此，家長(cháng)首先要讓孩子知道人生不可能一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷多次磨難、失敗，而失敗是成功的基礎。其次，要讓孩子知道，許多獲得成功的人，都遇到過(guò)挫折，他們都是在克服困難之后，才取得成功的。再次，通過(guò)體育運動(dòng)鍛煉，培養孩子的意志力，如進(jìn)行晨跑、遠足、登山等，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍讓孩子意識到良好意志品質(zhì)與耐挫能力的重要關(guān)系。同時(shí)孩子親身經(jīng)歷挫折時(shí)，家長(cháng)還應適時(shí)地對兒童的良好行為進(jìn)行肯定性評價(jià)，珍惜并鼓勵孩子的每一個(gè)微小進(jìn)步。許多研究表明，面對同一挑戰和競爭條件，充滿(mǎn)自信的人更容易成功。因此，通過(guò)肯定性評價(jià)培養孩子的自信心是幫助他們戰勝挫折、提高心理耐受力的重要環(huán)節。

　�。ㄋ模┏晒κ潜税�，自信是橫跨于挫折上的橋梁。

　　古往今來(lái)，自信總被看作是成功的一個(gè)秘訣。沒(méi)有自信，人便失去了成功的可能，就會(huì )被自卑和失望的情緒窒息。因此，從小培養孩子擁有自信心是引導他們成為實(shí)現自身目標，達到理想彼岸的法寶。難以想象，一個(gè)凡事都自認“我不行”的人會(huì )有多大的出息。要讓孩子今后有出息，就要首先讓孩子自己看得起自己，自己要相信自己，這樣一種意識，在孩提時(shí)期就應該在孩子心中牢牢地扎下根。當苦難與挫折來(lái)臨時(shí)，孩子會(huì )多一份“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的從容。但是自信心的培養不是一朝一夕所能完成的，而是需要家長(cháng)長(cháng)期的努力，要讓孩子從小開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

　�。ㄎ澹�愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，允許孩子失敗。

　　孩子好奇心強，遇到自己感興趣的事，往往不顧自己能否完成，總想積極的嘗試一下。例如，一個(gè)學(xué)習成績(jì)并不好的學(xué)生，他有可能會(huì )積極地報名參加學(xué)校的知識競賽；家里的小鬧鐘壞了，他主動(dòng)拿來(lái)修。當他們要求做這些嘗試時(shí)，即使家長(cháng)知道會(huì )有許多困難，或者不會(huì )成功，但還是應該給孩子們一個(gè)嘗試的機會(huì )，讓他們去考驗自己的才能。有時(shí)孩子能想出父母想不到的辦法。如果事先就肯定會(huì )失敗，而不許孩子嘗試，那么孩子內心潛伏的無(wú)限可能性就會(huì )因而得不到發(fā)揮。這種害怕失敗的心理狀態(tài)，會(huì )使孩子不敢輕易嘗試新的事物，養成孩子保持緘默和消極、被動(dòng)。而事實(shí)上，任何人的成功通常都是經(jīng)歷了無(wú)數次的探索與失敗的。任何人在做什么事情的時(shí)候，都有一個(gè)學(xué)習與實(shí)踐的過(guò)程，而且開(kāi)始通常也都是做不好的。而是通過(guò)不斷的實(shí)踐，才由做不好達到了做得好。俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母”。沒(méi)有失敗，何來(lái)的成功？

【在家庭教育中培養孩子耐挫能力的重要性】相關(guān)文章：

怎么培養孩子理財意識與能力07-04

在歷史教學(xué)中培養學(xué)生的記憶能力的方法07-04

物理教學(xué)中培養學(xué)生實(shí)驗能力的技巧07-03

教學(xué)中培養學(xué)生自主學(xué)習能力與習慣07-04

在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力07-04

在思品課教學(xué)中培養學(xué)生自我服務(wù)能力07-03

家庭教育的重要性12-14

舞蹈教學(xué)中培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力論文07-04

關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力論文07-04

在班級管理中如何培養學(xué)生的自主管理能力論文07-04