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對高中物理必修教材的思考
一、編寫(xiě)的基本思想
編寫(xiě)必修物理課的目標是提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)。
現代社會(huì )是充滿(mǎn)科學(xué)技術(shù)的社會(huì )，不論學(xué)生將來(lái)從事什么工作，他們都要有一定的科學(xué)技術(shù)知識才能夠適應現代社會(huì )生活。同時(shí)，社會(huì )主義民主要求公民積極地參政議政，如果沒(méi)有足夠的科學(xué)技術(shù)知識，對于當前的許許多多問(wèn)題就很難發(fā)表意見(jiàn)。物理學(xué)是一門(mén)基礎科學(xué)，它的研究成果已經(jīng)成為各種技術(shù)科學(xué)的基矗因此，對于21世紀的合格公民，較為全面的物理知識是必不可少的。
作為一門(mén)基礎科學(xué)，物理學(xué)的研究方法和思想方法已經(jīng)深深地滲入各門(mén)自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)，甚至社會(huì )科學(xué)中，對于我們的社會(huì )文明產(chǎn)生了難以估量的影響，物理論文《[高中物理]關(guān)于編寫(xiě)新高中物理必修教材的思考》。因此，盡管將來(lái)學(xué)生會(huì )在各種不同領(lǐng)域中工作，接受較多的物理學(xué)的訓練對于提高他們研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高他們的文化科學(xué)素質(zhì)，都是十分必要的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，現代社會(huì )的科技含量在迅速增長(cháng)，新技術(shù)、新設備將會(huì )越來(lái)越多、越來(lái)越快地在我們身邊出現。新時(shí)代的公民應該歡迎和期待這些新事物，愿意了解它們，希望利用它們而不是拒絕它們、排斥它們，這是在現代社會(huì )中做出創(chuàng )造性工作的一種必需的心理素質(zhì)。通過(guò)物理課的學(xué)習，要破除對于新技術(shù)、新設備的神秘感、畏懼感，增加一些親近感。在文化課的學(xué)習中發(fā)展學(xué)生健康的心理素質(zhì)，必修物理課本希望在這方面做出努力。
總之，對于多數只學(xué)必修物理課的學(xué)生，未來(lái)的學(xué)習和未來(lái)的職業(yè)不一定需要他們應用物理學(xué)的具體知識進(jìn)行大量的直接操作，他們學(xué)習物理學(xué)，主要目的是全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。因此，必修課的教材打算從更廣闊的角度，把物理學(xué)作為人類(lèi)文化的一個(gè)組成部分向學(xué)生介紹。在這種思想指導下，編者試圖解決下面的幾個(gè)問(wèn)題，并努力使課本具有自己的特點(diǎn)。
二、試圖解決的幾個(gè)問(wèn)題
(一)激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣
培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，這不僅是學(xué)好物理課的手段，而且也是物理課的教學(xué)目的之一。學(xué)習是一生的事情，有了興趣才能不斷學(xué)習，不斷上進(jìn)。對周?chē)挛锏臐夂衽d趣和好奇心是創(chuàng )造力的源泉。
要讓學(xué)生有興趣首先就要讓學(xué)生學(xué)得會(huì )，學(xué)不會(huì )不可能有興趣。編者為此采取了以下措施：
1.教學(xué)要求適度
不可否認，在只學(xué)必修物理課的學(xué)生中，許多人的理科基礎不太好，因此，教學(xué)要求必須切實(shí)可行，不能隨意拔高。這樣才能使學(xué)生在原有的基礎上真正學(xué)到一些有用的知識。
2.循序漸進(jìn)，為學(xué)生搭好“臺階”
許多學(xué)習中的困難是由于學(xué)習環(huán)節中的過(guò)分跳躍引起的。新編必修課本將在研究學(xué)生學(xué)習規律的基礎上為學(xué)生搭好高低合適的“臺階”，力求做到每個(gè)新知識點(diǎn)對學(xué)生都是“既要付出努力，又是力所能及”。
3.重視物理情景的建立
一些學(xué)生物理學(xué)習失敗的原因之一是不能明白定律、公式所代表的物理情景。新編必修課本在提出物理問(wèn)題時(shí)和得出結論后都將通過(guò)實(shí)驗、敘述、插圖等，著(zhù)重描述相關(guān)的物理情景。
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