歷史《秦漢統一多民族國家的形成》教學(xué)反思

歷史《秦漢統一多民族國家的形成》教學(xué)反思

　　本節課選自九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書(shū)社會(huì )第三冊第五單元統一的多民族國家中的第一課《秦漢統一多民族國家的形成》——秦始皇、漢武帝。

　　本課的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解秦始皇、漢武帝對多民族統一國家的形成所做出的貢獻。并讓學(xué)生了解多民族統一國家形成的時(shí)代。

　　重點(diǎn)是兩位先人對多民族統一國家的形成做出的貢獻；難點(diǎn)是多民族統一國家形成的時(shí)代背景。

　　教學(xué)過(guò)程；

　　本節課由兩部分組成；1、秦始皇統一中國；2、漢武帝開(kāi)拓疆域。秦始皇統一中國，是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。課文主要講了三個(gè)內容；1、秦始皇統一中國的過(guò)程。重點(diǎn)是要交代清楚秦始皇統一中國的背景是在七國并立、連年戰爭社會(huì )生產(chǎn)遭到嚴重破壞的情況下開(kāi)始的。2、秦始皇統一中國后，鞏固統一的措施。講授時(shí)介紹秦始皇從政治、經(jīng)濟、所采取的措施。3、修筑萬(wàn)里長(cháng)城。講明修筑萬(wàn)里長(cháng)城的原因及有關(guān)事情，和在現代的功用。

　　漢武帝開(kāi)拓疆域，是本課的又一教學(xué)重點(diǎn)。介紹本課的又一教學(xué)重點(diǎn)，主要講三個(gè)方面的內容：1、漢武帝統治時(shí)期國家的情況。安排這一內容有兩個(gè)目的：1使學(xué)生更多地了解漢武帝及其統治時(shí)期我國的情況。漢朝，尤其是漢武帝統治時(shí)期，是我國封建社會(huì )前期的一個(gè)高峰。所謂“汗堂盛世”的“汗”，主要指這一時(shí)期。學(xué)生了解這一內容，有利于增強民族自信心和自豪感，也為將來(lái)學(xué)習歷史奠定基礎。2、為了面講漢武帝組織反擊匈奴的戰爭作鋪墊。

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