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聽(tīng)骨干老師作文指導與講評課心得體會(huì )
3月19日我校舉行了骨干教師的作文講評課與指導課，聽(tīng)了程向玲和付燕飛兩位老師的兩節課給我留下了非常深刻的印象，使我受益匪淺，從兩位老師樸實(shí)的教學(xué)，輕松的話(huà)語(yǔ)中看出她們倆蘊藏著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底，在教學(xué)中通對學(xué)生巧妙的引導，孩子們跳出思維的局限，從自己的生活實(shí)際中找到真實(shí)素材，表達真實(shí)的感受，課堂上充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛，孩子們學(xué)得輕松，寫(xiě)得愉悅，讀得自信，評改得高效。
程向玲老師的這節課，教學(xué)環(huán)節特別清晰，層層深入，從復習描寫(xiě)大自然的文章到搜集描寫(xiě)大自然詞語(yǔ)、古詩(shī)詞等再到用那英的歌曲《春暖花開(kāi)》的導入。讓學(xué)生從視聽(tīng)感覺(jué)入手，作為本節課很好的切入點(diǎn)。在指導習作中真正起到了教師的主導作用。層層深入，明確寫(xiě)作思路，在選材方面能讓學(xué)生自由選材，共同研究書(shū)寫(xiě)提綱、互相交流、互點(diǎn)、互評。程向玲的這節課的亮點(diǎn)是老師范文，通過(guò)多媒體的視聽(tīng)結合非常富有感染力和震撼力，可以看出程老師蘊藏著(zhù)扎實(shí)的教學(xué)功底。
xx老師教態(tài)自然大方極具有親和力，整節課的教學(xué)素材都來(lái)自學(xué)生的習作。真正體現以生為本，用事實(shí)說(shuō)話(huà)的教學(xué)理念。她特別擅于評價(jià)和鼓勵，在師生的互評中既讓寫(xiě)得好的學(xué)生品嘗到了成功的喜悅，也為不好的習作提出了修改的建議。我覺(jué)得這節課最精彩的地方就是在講評的過(guò)程中，付老師讓學(xué)生在讀自己的作品時(shí)讓其它同學(xué)認真傾聽(tīng)之后談感受，看出教者在平常的教學(xué)中能注重培養學(xué)生認真傾聽(tīng)的能力，這不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，同時(shí)讓學(xué)生取長(cháng)補短，認真修改會(huì )使自己的習作更精彩，這一環(huán)節更使這節習作講評課的目的得以升華。
總之，這兩節作文講評與指導課，讓我感受到了兩位教者課堂背后的深厚底蘊和純熟的駕馭課堂的藝術(shù)，我會(huì )在今后的教學(xué)中汲取她們的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)臺階。
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