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是一個(gè)神圣的職業(yè)散文
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是自古以來(lái)人們用來(lái)稱(chēng)贊教師們無(wú)私奉獻的詩(shī)。是人類(lèi)靈魂的工程師”這也是人們用來(lái)稱(chēng)贊教師這個(gè)為祖國做出巨大貢獻的巨人。
教師是為了讓我們學(xué)子的學(xué)業(yè)而嚼盡腦汁，所做的種種都是為我們的將來(lái)著(zhù)想�？墒俏覀冇惺聟s只因老師在學(xué)習上對我們嚴厲，生活上對我們有太多的束縛而對老師有所埋怨，因而處處與老師做對，甚至偏科，成績(jì)有減無(wú)增；反之，有一些人做到了與老師上課是師生，課后是朋友，隨而從心里開(kāi)始慢慢地去接受老師的授課方法和管教方法，并積極地去配合……
那兩種，無(wú)論是哪一種，老師所做的一切，為的都是我們，都是為我們的將來(lái)打算，讓我們養成一種習慣，一種優(yōu)秀的習慣，與此同時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )去體諒老師莊嚴背后的艱辛呢？對于這一問(wèn)題，有很多人持著(zhù)事不關(guān)己的態(tài)度，也有人認為教師所做的一切都是理所當然的，他們只是在盡自己的責任……
對于老師，我們應該把他們當作自己的第二任父母，與此同時(shí)，也要做到最起碼的尊重。記得在初中時(shí)期我們也在政治課上學(xué)到了尊師是中華民族的傳統美德，也是做人的基本美德。
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)，從大學(xué)到……我們都會(huì )遇到很多位性格、管教方法都不同的老師，盡管如此，他們每天為我們日理萬(wàn)機，任勞任怨。
教師，是我們成長(cháng)路上的燈塔，為我們照亮了一條有一條的“光明大道”
教師，是一盞油燈，燃燒了自己寶貴的青春，照出了一個(gè)個(gè)學(xué)子的未來(lái)。
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們總是默默地為我們做出各種各樣的犧牲。為此，我們要為了老師，為了父母，也為了自己，我們要珍惜老師們所傳授的知識。不可以允許自己過(guò)上自暴自棄，不思進(jìn)取的生活，我們應該虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達到老師的要求……從而樂(lè )觀(guān)向上，努力地學(xué)習，一直往自己所選擇的道路前進(jìn)……
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