讀后感的作文【合集】
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
如果說(shuō)失敗與成功分別是一座橋的兩端，那么勇氣便是這座橋的橋身。只有依靠勇氣昂首向前，才能到達終點(diǎn)。
《盧溝橋烽火》這篇文章中，日本侵略者野蠻侵占中國領(lǐng)土，中國軍民同仇敵愾，抗擊侵略者。如果當時(shí)的中國軍民們沒(méi)有勇氣面對強大的日本侵略者，而是退縮，那何來(lái)解放新中國之雄壯，何來(lái)我們今日幸福的生活，何來(lái)今日新中國之輝煌�？梢�(jiàn)，沒(méi)有勇氣只會(huì )寸步難行，只有放心大膽向前沖才能有所收獲!
古往今來(lái)，勇氣是人們一直在希望擁有的一種品質(zhì)，但是真正有勇氣的人又有幾個(gè)呢?歷史英雄比比皆是。
荊軻可以算是“處江湖之遠”的人吧，他面對暴君秦始皇，吟唱著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！睆亩熬柢|赴國難，視死忽如歸�！边@是何等的勇氣啊!
再看看戰爭年代，那些富有斗爭經(jīng)驗的革命者，面對敵人的屠刀所表現出來(lái)的.凜然正氣，可謂“驚天地，泣鬼神”啊!
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄胺酃撬樯砣慌�，要留清白在人間�！薄爸腥A兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝”……哪一句不是有理想、有抱負的志士仁人發(fā)出的豪言壯語(yǔ)?
再看今朝，社會(huì )上的丑惡現象需要人們去面對，去抗爭，去處理。讓孤膽英雄獨自面對歹徒的社會(huì )是可悲的。不論你是小學(xué)生，還是大人，不論你涉世不深還是飽經(jīng)滄桑，總之，我們都應該提高自己的素養，在社會(huì )上形成“勇氣”之風(fēng)，攜手并肩，共同面對坎坷的人生風(fēng)雨路。
世人們，亮出你們的勇氣吧，因為有勇氣，人生才會(huì )進(jìn)步;因為有勇氣，人生才會(huì )充滿(mǎn)希望;因為有勇氣人生才會(huì )成功，才會(huì )有收獲……
批改評語(yǔ)：這篇讀后感，開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“人生要想取得成功就需要有勇氣”的觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)引用了文中材料論述擁有勇氣的重要性。之后聯(lián)系歷史史實(shí)和現實(shí)生活發(fā)出“亮出你們的勇氣”的號召。引議聯(lián)結，過(guò)渡自然，銜接緊密，結構嚴謹�？上恼掠行┯迷~欠妥現象。
讀后感的作文 篇2
家長(cháng)和孩子都需要被尊重，但是由于原生家庭帶給我們的影響，總覺(jué)得家長(cháng)是高高在上的，說(shuō)的話(huà)一定要聽(tīng)，導致我們現在教育孩子也是這樣，做什么事都以命令的口吻。自從讀了《家庭心理學(xué)》以后，從書(shū)中學(xué)到了許多和孩子溝通的方式方法，現在也在慢慢改變自己。
想讓孩子心甘情愿的去做一件事情，而不是去逼著(zhù)他做，是要和他進(jìn)行合作，只有雙方的意見(jiàn)達成一致，孩子才會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的做，家長(cháng)也會(huì )高高興興的，這就是雙贏(yíng)。
當孩子行為中出現錯誤的時(shí)候，不要直接否定他或者說(shuō)一些刺激他的話(huà)，這樣會(huì )傷害到孩子的自尊心，我們應該關(guān)注他，讓他自己說(shuō)出來(lái)，當他需要我們幫助的時(shí)候，我們在一起想辦法解決。
自我尊重，現在家長(cháng)都太以孩子為中心，都忘記自己的需求，總覺(jué)得孩子是第一，孩子照顧好了就行了，其實(shí)把自己照顧好才是最關(guān)鍵的，只有把自己照顧好了，才有能力去照顧別人，也要讓家人和孩子知道我們的需求，要不時(shí)間長(cháng)了我們就會(huì )被忽略掉，所以我們要適當的放松自己，調節自己的情緒，不要讓自己整天處在緊繃狀態(tài)，這樣會(huì )影響健康，也影響和家人和孩子的正常溝通。
現在的生活節奏變快，生活壓力變大，家長(cháng)們都忙于工作，有時(shí)候也會(huì )忽略孩子，不過(guò)白天再累再辛苦，晚上我也會(huì )陪著(zhù)孩子看看書(shū)、做做鍛煉，只有經(jīng)常陪伴和溝通，這樣才會(huì )更了解孩子，孩子大了我們也不會(huì )有遺憾。
平時(shí)教育孩子的時(shí)候不能隨便給孩子貼上標簽，也不能拿自己的孩子和別的孩子去攀比，因為每個(gè)孩子都不一樣，又不是復制粘貼的，都各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我經(jīng)常和我孩子講，不和別人做比較，我們和自己做對比，今天比昨天做的好，這次比上次做的好，有進(jìn)步就行。
對于獎勵和懲罰，估計大部分的家庭都會(huì )有，比如考試考的好就會(huì )給予獎勵，考的不好就要懲罰，不例外，我也用過(guò)這個(gè)方法，本來(lái)是想用這樣的方式方法去激勵孩子，但是沒(méi)什么效果，后來(lái)就取消了。
在和孩子的相處過(guò)程中，我也一直在學(xué)習、在摸索，尋找合適我們家孩子的教育方法。
教育孩子首先家長(cháng)的目標要明確，在孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)之下，當然就是希望孩子知識淵博，以后可以為社會(huì )、為國家出一份力，那作為父母的我們現在就需要陪伴孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，要言傳身教。然后也可以問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有目標，可以讓孩子制定一個(gè)小小的目標，帶領(lǐng)孩子向他制定的目標去做。平時(shí)也要多傾聽(tīng)，行為背后的需要還是要多傾聽(tīng)，只有認真傾聽(tīng)了才會(huì )理解，出現了問(wèn)題不要直接否定孩子，應該先聽(tīng)聽(tīng)他的說(shuō)法，再去判斷。有些事情也可以和孩子商量，商量的時(shí)候注意語(yǔ)言溝通的方式方法，對的情況下也可以采用孩子的意見(jiàn)，這樣可以肯定孩子，讓他們有自己的主見(jiàn)，如果經(jīng)常否定孩子，時(shí)間長(cháng)了孩子就會(huì )沒(méi)有主見(jiàn)，會(huì )變得自卑、懦弱！使用尊重的語(yǔ)言雙方去溝通，將批評和職責轉換成帶有尊重的需要表達，這樣孩子覺(jué)得自己得到重視了，就會(huì )敞開(kāi)心扉的和家長(cháng)聊天。
每個(gè)人都有需要，我們做每件事情的時(shí)候要知道自己需要的是什么，也要為我們的需要負責。當家長(cháng)和孩子之間遇到問(wèn)題爭論不休的時(shí)候，孩子是在表達他們的需要，但是如果我們覺(jué)得是不合理的，我們可以使用策略讓孩子了解我們的需要，不光是我們要傾聽(tīng)孩子的心聲，也要讓孩子聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲。
由于家長(cháng)們白天上了一天班下來(lái)，白天的緊張工作，下了班可能一時(shí)情緒還沒(méi)有調整好，回來(lái)教育孩子學(xué)習的時(shí)候可能就沒(méi)有那么多的耐心了，小孩認真聽(tīng)話(huà)的還好，調皮搗蛋免不了一頓責罵或者一頓打。記得我們家上幼兒園大班的時(shí)候，才開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，握筆姿勢不對，教了好多遍都改正不過(guò)來(lái)，小手被我打的紅紅的，后來(lái)他看到我的手稍微動(dòng)一下，他的身體就會(huì )害怕的縮一下，事后我心里也在反思，可能我的情緒過(guò)于激動(dòng)了，把情緒都發(fā)泄在孩子身上�，F在我在想，當時(shí)他是多么害怕和無(wú)助，他當時(shí)的感覺(jué)肯定是沒(méi)有安全感的，所以現在我會(huì )及時(shí)調整好心態(tài)，耐心的聽(tīng)他講解和溝通，站在他的角度看問(wèn)題，讓他有安全感、信任感和歸屬感。
激勵給予：家長(cháng)給予孩子一般都認為物質(zhì)滿(mǎn)足就是給予，其實(shí)多陪伴孩子，多給孩子一些擁抱和愛(ài)語(yǔ)，這些更為重要。其實(shí)孩子也會(huì )給家長(cháng)禮物，只是家長(cháng)往往忽略了，像我家小朋友有時(shí)候在學(xué)校新學(xué)了一首歌，回來(lái)說(shuō)要唱給媽媽聽(tīng)，其實(shí)他就是在送我“禮物”，要和我分享他在學(xué)校的一些事情，但是有時(shí)候家里的事情比較多，沒(méi)有多少耐心慢慢聽(tīng)，只是應付孩子說(shuō)唱的真好聽(tīng)，其實(shí)我沒(méi)有用心去聽(tīng)，沒(méi)有體會(huì )孩子的心情，沒(méi)有接受他的禮物，這一點(diǎn)我要改正，以后在忙，在孩子送我“禮物”的時(shí)候，我也要停下手中的工作，用心的接受他給予我的“禮物”。
使用尊重的語(yǔ)言：讀到這一張“給出沒(méi)有評判的觀(guān)察”，突然想到自己平時(shí)的語(yǔ)言溝通好像都是批評，以后要改正一下，讓批評的語(yǔ)言轉換為單純的觀(guān)察，孩子得到尊重了，他們會(huì )更樂(lè )意配合我們。如果有需要孩子幫忙的`地方，我們可以提出“可執行的請求”，讓孩子自愿幫忙而不是被逼迫的幫忙，雙方要合作愉快，我們還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，全身心傾聽(tīng)自己的聲音，傾聽(tīng)別人的聲音。
在成長(cháng)中學(xué)習：人不管在什么階段都要學(xué)習，這樣才不會(huì )被社會(huì )淘汰，從小學(xué)習書(shū)本上的知識，成人之后進(jìn)入社會(huì )，學(xué)習社會(huì )人際關(guān)系，現在為人母，更要和孩子一起學(xué)習，這樣即可以為孩子做榜樣，也可以和孩子共同成長(cháng)，如果生活中遇到一些問(wèn)題，可以和孩子和家人一起商量，所謂人多力量大，辦法總比問(wèn)題多，如果問(wèn)題解決了，一家人都會(huì )非常開(kāi)心，都很有成就感，如果沒(méi)解決，那么就一起學(xué)習，總結經(jīng)驗。
讓我的家成為“無(wú)錯區”：以前遇到事情，總是會(huì )提高嗓門(mén)讓孩子去完成，覺(jué)得這樣聲音大就會(huì )鎮住他，而且效果也明顯，因為他害怕所以會(huì )立刻去做，可是我卻忽略了孩子的感受，現在讀了這么長(cháng)時(shí)間的書(shū)，也學(xué)會(huì )了一些怎么和孩子溝通技巧，比如今天晚上我在家里剝蠶豆，他在玩玩具，我就問(wèn)他：“你要不要過(guò)來(lái)給我幫幫忙呀”，開(kāi)始我以為他還想玩玩具，肯定不會(huì )來(lái)，可是他卻很開(kāi)心的和說(shuō)：“可以呀，我要幫媽媽一起做事情”，我們就一邊聊天，一邊剝蠶豆，很愉快的把這件事情做完了。所以語(yǔ)言溝通很重要，如果我今晚是以責備的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要一天到晚就知道玩，過(guò)來(lái)幫媽媽做事情”，也許他會(huì )過(guò)來(lái)幫忙，可是他會(huì )覺(jué)得沒(méi)有被尊重，就會(huì )帶著(zhù)情緒做，這不是我想要結果。
長(cháng)頸鹿文化與豺狗文化：在生活中，豺狗語(yǔ)言和長(cháng)頸鹿語(yǔ)言都用過(guò)，心情平靜的情況下會(huì )和孩子好好聊天，會(huì )用長(cháng)頸鹿語(yǔ)言鼓勵孩子，但是遇到不順心的事或者孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，一急躁就會(huì )使用豺狗語(yǔ)言，給他貼標簽或者責備他，其實(shí)知道自己做的不對，但是有時(shí)候還是控制不住自己的情緒，以后還是要克制自己，不能用豺狗語(yǔ)言，要多用長(cháng)頸鹿語(yǔ)言，讓自己和孩子都成為心胸寬廣的人，還要讓自己和孩子的視野更遠、更廣�？戳撕竺娴募彝セ顒�(dòng)，我覺(jué)得挺有意思的，我們可以試著(zhù)做做，比如有一篇“主題：風(fēng)盈生命之體驗”，標題：“感恩”，家長(cháng)帶著(zhù)孩子一起做這個(gè)事情，每天寫(xiě)一篇感恩日志或者寫(xiě)幾句話(huà)也行，久而久之，我們就會(huì )對什么事情都是感恩的態(tài)度，不會(huì )計較。
這幾部分書(shū)中主要提供了大量的游戲和故事，如何把評判解讀成需要，如何將憤怒轉化為感受和需要，如何處理憤怒的情緒等等……有的游戲可以和老公和孩子一起做，即可以從中學(xué)習也可以增進(jìn)親子感情。我們跟著(zhù)師傅一起努力學(xué)習，會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀，最后祝福家人們的孩子都越來(lái)越優(yōu)秀，家庭越來(lái)越幸福。
今天讀的主要是“無(wú)錯區”的故事分享，也是總結這本書(shū)的內容，故事是在教我們用什么樣的語(yǔ)言和孩子溝通，怎樣和孩子合作，還有家長(cháng)的需要和孩子的需要怎么樣可以滿(mǎn)足等等……
我們已經(jīng)讀了2本書(shū)了，《家庭心理學(xué)》、《非暴力溝通親子篇》，雖然書(shū)的內容不是所有的都能記得，但是現實(shí)生活中很多方法都在用，我覺(jué)得對我的幫助還是挺大的，比如現在小孩有問(wèn)題問(wèn)我，我都是很有耐心的回答，以前問(wèn)多了我就嫌他煩，還有就是他以前犯錯了我不等他解釋就一頓發(fā)火，現在同樣的情況發(fā)生，我也很想發(fā)火，但是我停頓幾秒不說(shuō)話(huà)，發(fā)現好像就沒(méi)火氣了，接下來(lái)就會(huì )問(wèn)他什么情況，聽(tīng)聽(tīng)他的解釋?zhuān)晕矣X(jué)得我在慢慢的改變，在這里我要感謝師傅，帶領(lǐng)著(zhù)我們一起成長(cháng)，期待我們學(xué)到的更多。
讀后感的作文 篇3
在書(shū)店里，一本《從外星球來(lái)的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個(gè)小男孩坐在一個(gè)星球上，被靠一棵銀杏樹(shù)，還有一只小貓給他獻花呢！我想，這一定是個(gè)有趣的故事！
《從外星球來(lái)的孩子》是楊紅櫻寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公是一個(gè)患有孤獨癥的孩子，這個(gè)患有孤獨癥的孩子名字叫“寶寶”和一只可愛(ài)的小貓“胖頭”。在春天就快到來(lái)的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓整日陪著(zhù)無(wú)所事事的胖頭。
一天球球老老鼠和笑貓將胖頭帶到了一所寵物特技學(xué)校，胖頭開(kāi)始想學(xué)習鉆圈，可是因為教練太可怕了，胖頭就不愿意去學(xué)了，搜易老老鼠和笑貓就不得不給胖頭換一個(gè)老師胖頭愛(ài)上了音樂(lè )胖頭每天都刻苦學(xué)習鋼琴，它身上這種專(zhuān)注的精神令人敬佩。
這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個(gè)小男孩一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的孩子。這個(gè)怪孩子，不愿意與人交流，漸漸的，胖頭學(xué)會(huì )了笑，走近了這個(gè)小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來(lái)了，并且還發(fā)現了這個(gè)小男孩有極高的音樂(lè )才華和繪畫(huà)天賦，還受到了丁教授的贊美。寶寶和胖頭來(lái)到了大劇場(chǎng)站上了舞臺唱歌、彈琴，他們受到了熱烈的`掌聲。
其實(shí)，我非常羨慕寶寶因為胖頭學(xué)會(huì )了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺，有一個(gè)仿佛是從外星球來(lái)的朋友。寶寶其實(shí)是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢(mèng)想，就一定會(huì )成功。
自閉癥兒童太孤獨了，他們需要一個(gè)能真正理解他們的朋友。
讀后感的作文 篇4
許多人提到自己最喜歡的一本書(shū)時(shí)，都會(huì )選擇一本童話(huà),因為我們內心深處總是有著(zhù)一份對美麗童年的渴望。我鐘情于圣�？颂K佩里的《小王子》，第一次讀《小王子》，一下子就被他的世界所吸引。也許，它沒(méi)有離奇的情節，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但是，我體會(huì )到美。我不知道用怎樣的言語(yǔ)去描述他，來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，在偶然的機會(huì )與作者相遇。他們心靈交流，讓我們微笑哭泣。
故事很簡(jiǎn)單，由小王子與他的玫瑰發(fā)生了糾葛負氣出走開(kāi)始，然后寫(xiě)他在各星球中間漫游，分別造訪(fǎng)了國王、愛(ài)虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上與狐貍、毒蛇相識。但故事不平淡。小王子遇到形形色色的'人與事：一位國王，一個(gè)愛(ài)慕虛榮的人，一個(gè)酒鬼，一位商人，一位點(diǎn)燈人，一位地理學(xué)家.這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆,捧腹大笑。他們那些所謂的把戲，是多么的愚蠢�！缎⊥踝印诽N含著(zhù)一種愛(ài)的責任。小王子牢記了狐貍的話(huà)“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的�！庇谑撬f(shuō)“正因為有一朵我們看不見(jiàn)的花，星星才顯得如此美麗�！薄吧衬利�，因為沙漠的某處隱藏著(zhù)一口井�！毙⊥踝拥膬刃氖呛蔚鹊膹V博。很多事物，顯得神秘。其實(shí)得到這些又是那么的簡(jiǎn)單，只需要一顆盛裝愛(ài)的心靈。
小王子喜愛(ài)仰望星空。在面對浩淼的藍天時(shí)，他又變成了一個(gè)敏感、憂(yōu)郁的小人兒。就因為小王子的小小星球上有一朵他牽掛著(zhù)的小花，那么當他仰望星空時(shí)，就會(huì )覺(jué)得滿(mǎn)天的繁星像一朵朵盛開(kāi)的花。我在某一顆星星上，你看不到�？赡銗�(ài)所有的星星，你就會(huì )知道我在繁星中向你微笑，這是一種偉大的感情，是最最善良的。每個(gè)人都擁有一個(gè)只能容下自己的小小星球；都在關(guān)心那朵只屬于自己的玫瑰。圣�？颂K佩里以著(zhù)他的自由、純潔，創(chuàng )造了一個(gè)溫柔的世界，讓人們在這個(gè)世界里蕩滌心靈，找到自己。
讀后感的作文 篇5
《沒(méi)有肚臍的小孩》，這是一本哲學(xué)類(lèi)的書(shū)，故事講述了主人公-一對雙胞胎生活在宇宙外面的一片凈土“蘇哈他“，在那里既沒(méi)有生老病死，也沒(méi)有歲月變遷。那里的人們不是經(jīng)由受孕懷胎的方式誕生，所以沒(méi)有父母，也沒(méi)有肚臍。他們乘坐水晶球前往地球探險，見(jiàn)到了很多新奇事物，也結識了好朋友，經(jīng)歷一系列的事情，明白了很多的.道理。
他們來(lái)到人類(lèi)世界后，認識了好朋友維奧和另一對雙胞胎姐弟漢斯彼得和安娜麗莎。維奧是一個(gè)值得信任的朋友，雖然當他第一次得知主人公來(lái)自于遙遠的“蘇哈他”時(shí)覺(jué)得難以置信，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，彼此成了朋友后，他對朋友就抱以萬(wàn)般的信任與理解，對他們說(shuō)的每一句話(huà)都深信不疑，在他們需要的時(shí)候總能拔刀相助。還有住在半山腰的姐弟，也是他們在人類(lèi)遇到的貴人，是有難同當的好朋友，他們一起經(jīng)歷艱難困苦，分享成功喜悅。是這些好朋友們，讓故事的主人公感受到如同親人般的溫暖，在異國他鄉也能找到歸屬感，看來(lái)真正的友誼是不分空間，沒(méi)有距離的，無(wú)關(guān)種族的。
有付出就有回報，友誼是相互的。主人公雖來(lái)自“蘇哈他”，但他們也有一顆感恩的心。所以當好朋友漢斯彼得和安娜麗莎被困時(shí)，他們?yōu)榫扰笥蚜x無(wú)反顧，奮不顧身，甚至放棄了最后一次離開(kāi)地球的機會(huì )，他們說(shuō)：“我們選擇留在地球上生活，雖然在這里不能享有永恒的生命，但每一刻都繽紛多彩�！边@樣的情誼讓人感動(dòng)，我們都應該珍惜身邊的每一人，珍惜在一起的每一刻。
讀后感的作文 篇6
孫臏是《孫子兵法》的作者孫武的后人，號稱(chēng)“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰國時(shí)期杰出的軍事家。但是他的一生命運坎坷，由于自己的才華被同門(mén)師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時(shí)的孫臏除了身體的疼痛，更嚴重的是心靈的創(chuàng )傷。但是一個(gè)無(wú)法站立的人，卻能夠在戰場(chǎng)上指揮億萬(wàn)大軍，成為了杰出的軍事家，依靠的是他堅強的毅力和足智多謀的才華。
在這篇故事中，讓我領(lǐng)略到了孫臏兵法戰略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對方的上等馬比;用上等馬和對方的中等馬比;用中等馬和對方的下等馬比，這樣一來(lái)，田忌就只有第一輪回輸了比賽，其他兩個(gè)輪回必勝，最終輕松的取得了勝利。還有著(zhù)名的“圍魏救趙”，孫臏說(shuō):“想把一團亂的東西解開(kāi)，不能東拉西扯;在一旁勸架，也不能勸著(zhù)勸著(zhù)就摻合進(jìn)去。避實(shí)就虛，出其不意，一旦形式產(chǎn)生變化，問(wèn)題自然就會(huì )解決�！弊罱K田忌將軍采取了孫臏的戰略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊，而留在國內的是老弱病殘的推理，沒(méi)有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊聽(tīng)到這一消息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來(lái)，既解了趙國被圍攻的危機，又讓魏國疲于奔命，一舉兩得。從這些戰略中，足以看出來(lái)孫臏是一位足智多謀，精通兵法的`軍師。最后的“馬陵之戰”，孫臏依舊利用高超的計謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬(wàn)箭復仇。
作者最后寫(xiě)到，當太史公司馬遷遭受宮刑時(shí)，不愿意茍活在世，是孫臏這類(lèi)人物的故事激勵了他，讓他勇敢地活下來(lái)，最后完成了《史記》的寫(xiě)作。
讀完這篇故事我有兩點(diǎn)感受很深刻:一是當我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄自己，要堅持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書(shū)中不僅僅可以學(xué)到許多才智超人戰略故事，還有故事人物的許多優(yōu)良品質(zhì)值得我去學(xué)習。
讀后感的作文 篇7
我讀完這本書(shū)后，我從書(shū)中認識了一些新朋友，有毛毛蟲(chóng)老師、李小嬌、江明明、牛仔、唐糖、、、好多新朋友，當然還有我們的主人公小朵朵。我就說(shuō)一下我很喜歡的《可愛(ài)的外號》這個(gè)故事。
江明明給全班同學(xué)起了外號，大家都是一個(gè)，可是朵朵卻有兩個(gè)，一個(gè)叫小強，一個(gè)叫蟑螂，朵朵問(wèn)為什么?江明明說(shuō)有一部電影叫《唐伯虎點(diǎn)秋香》，上面就把蟑螂叫做小強，這才讓朵朵明白了自己為什么兩個(gè)外號。江明明還個(gè)自己起了個(gè)叫鼻涕蟲(chóng)的外號，其中李小嬌的外號最有意思，叫做李小妖，但是這個(gè)名字不是江明明給起的，而是眼神不好的王老師在一次念名字時(shí)念錯了，從此李曉嬌就成了小妖怪了。班里同學(xué)的外號和動(dòng)物有關(guān)系的很多，江明明問(wèn)班里那個(gè)動(dòng)物最厲害，李小妖說(shuō)黃鼠狼，江明明說(shuō)毛毛蟲(chóng)，因為毛毛蟲(chóng)是毛老師，當然老師最厲害。朵朵說(shuō)孫悟空最厲害，江明明說(shuō)朵朵媽媽是老母雞，朵朵是母雞下的笨蛋，朵朵說(shuō)要去告訴毛老師他給全班同學(xué)起外號，還給老師起外號，江明明趕緊給她說(shuō)好話(huà)，多多還是來(lái)到老師辦公室，剛要進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)，快來(lái)接你老爸的`電話(huà)�！比缓缶吐�(tīng)見(jiàn)毛老師爽快的答應聲。朵朵突然覺(jué)得有外號挺好的，所以她沒(méi)有再去向老師告狀。
我覺(jué)得外號不可以在不經(jīng)過(guò)別人的允許下，給人家起外號。告訴大家一個(gè)消息，我的表妹就叫做朵朵。
讀后感的作文 篇8
《想飛的喬琪》這本書(shū)講了“大雁王子”與喬琪之間發(fā)生的一些感人的故事。最讓我難忘的是大雁墜地死亡的那一刻，我淚流不止，心里久久不能平靜。
文中的'主人公喬琪是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、追求自由的小女孩。她很瘦，腿細得像豆芽菜，似乎風(fēng)一吹，她就可以被吹跑了。但她卻有一個(gè)小小的夢(mèng)想——飛上藍天。人怎么能飛上天呢？這是不可能實(shí)現的，所有人都覺(jué)得她挺傻的。然而喬琪卻遇到了大雁王子，大雁教會(huì )了她如何在天空中飛翔，幫她實(shí)現了單純又奢侈的夢(mèng)想。她們成了很好的朋友。當大雁王子被普瑞克射殺墜地的那一刻，喬琪悲痛欲絕！那一刻我想起了我養的小雞，雖然我們屬于不同的物種，卻成了好朋友。只要我在家里，小雞總是跟著(zhù)我跑前跑后，“唧唧”地歡叫個(gè)不停�？珊镁安婚L(cháng)，小雞被一只野貓吃了。媽媽見(jiàn)我傷心不已，又幫我養了一只小鳥(niǎo)，誰(shuí)知又被貪婪的貓吃了。那時(shí)的我多么像書(shū)中的喬琪吧！更何況大雁王子是喬琪最好的朋友，當時(shí)的她一定比我更加難過(guò)吧。
其實(shí)普瑞克也是出于好心，他射殺大雁是因為他怕大雁會(huì )傷害鎮子里的人。不過(guò)他太沖動(dòng)了，做事欠思考，好心釀成了大錯，讓一個(gè)美好的生命消失了。
讀完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)人有夢(mèng)想，并努力堅持，就會(huì )取得成就的。學(xué)習也是一樣的，只要我們肯努力，就會(huì )有所進(jìn)步。這本書(shū)還倡導我們要保護動(dòng)物，不要肆意捕殺動(dòng)物，讓和諧成為人與動(dòng)物共同譜寫(xiě)的一首贊歌，一道美麗的風(fēng)景!同學(xué)們，咱們一起加油吧!為美麗和諧的世界做出自己的貢獻。
讀后感的作文 篇9
我有個(gè)超大的發(fā)現，你們想聽(tīng)嗎？就請往下看吧！
我爸爸帶我買(mǎi)了幾只蠶，楊燦不僅能提高動(dòng)手能力和思維擴大能力，這是培養我定力的好機會(huì )。我把它們都放在一個(gè)紙盒子里面，爸爸買(mǎi)了兩袋子嗓葉。我把兩袋子桑葉，連袋子都放了進(jìn)去，我心里美滋滋的，想：“這下夠你們吃幾天的了�！� 第2天一起床，就連忙跑去看蠶。呀！這個(gè)現實(shí)讓我很難接受，5紙蠶竟然吃掉了所有的桑葉，連袋子都吃了，只剩下桑葉的 。我比熱鍋上的螞蟻還要難受，我給他們吃的樹(shù)葉，萵筍葉，蠶理都不理，我急忙找到了所有的商家買(mǎi)桑葉，可是都一無(wú)所獲，我真是心急如焚��！ 我突然想到一個(gè)金點(diǎn)子，就是看《十萬(wàn)個(gè)為什么？》我想知道蠶除了吃桑葉以外，還吃什么？原來(lái)蠶沒(méi)有耳朵，也沒(méi)有眼睛，它們只靠嗅覺(jué)，我知道了，我把萵筍葉的上面撒滿(mǎn)了桑葉的 ，果然！餓昏了頭的蠶果然真的吃了。
我們的生活中，無(wú)意的`，有意的都能發(fā)現出生活中的奧密！
讀后感的作文 篇10
《挪威的森林》里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺(jué)的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過(guò)痛苦的海洋后才到達彼岸。
渡邊、綠子是現世社會(huì )里兩顆絕無(wú)僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺(jué)，不會(huì )因為內心感覺(jué)奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現世道德的力量。他們不會(huì )自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì )認為自己是怪人。只有內心強大的人才會(huì )如此.
只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺(jué)的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，她融身于熙熙攘攘、熱熱鬧鬧的市井之間，看見(jiàn)一縷白煙，會(huì )與第二次見(jiàn)面的渡邊說(shuō)那是高中校工在燃燒女生衛生巾；聽(tīng)到第三次見(jiàn)面的渡邊夸自己的廚藝，會(huì )馬上回憶起當初為買(mǎi)鍋而擠掉買(mǎi)胸罩的.錢(qián)；會(huì )在一大群朋友前，講鄰居阿姨打噴嚏把衛生巾打掉在地的趣事。不隱瞞自己的感覺(jué)，不用非此即彼的現世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺(jué)的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。她也有過(guò)掙扎，比如她一開(kāi)始找的是個(gè)中規中矩的“好人”男朋友，不許她吸煙，不許她講黃色笑話(huà)，她自己可能也這樣約束過(guò)自己，比如在高中階段，但她發(fā)現此路不通時(shí)，就任自己尊重自己，不再橫加批判。她時(shí)時(shí)感到在現實(shí)社會(huì )中窒息，因此她總想在深夜的東京街頭爬樹(shù)——爬得高高的，脫離污穢的空氣，自由自在地吸口氣。
為何渡邊能夠尊重自己，我實(shí)在不知道，書(shū)里也沒(méi)交待，也許是天生吧。他天生淡定從容，現世規則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無(wú)惡，既無(wú)好也無(wú)壞，既無(wú)忠也無(wú)奸，他“既不辯護也不解釋”。他像海上一葉小船，既無(wú)帆也無(wú)升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己�！拔矣X(jué)得自己周身仿佛緊緊貼上了一層薄膜。由于薄膜的關(guān)系，我無(wú)法同外界相融無(wú)間，而同時(shí)他們的手也無(wú)從觸及我的皮膚。我本身固然軟弱無(wú)力，然而只要我處于這種狀態(tài)，他們在我面前也同樣無(wú)能為力�！币钟糁械亩蛇呑钅芊从吵龆蛇厓刃牡恼鎸�(shí)狀況。
尊重自己的人才會(huì )真正尊重別人，因此，綠子說(shuō)渡邊“或許你有一種讓人心里坦然的能力也未可知”。這句話(huà)極富魅力，任何人都想與“讓人心里坦然”的人相處。因此綠子能夠在渡邊面前如此輕松，如此放得開(kāi)。但因為人們離自己內心太遠，往往會(huì )不看出誰(shuí)是“讓人心里坦然”的人，只有極少數認清內心的人才能敏銳地覺(jué)察出來(lái)。也即因此，綠子與渡邊的相遇、相愛(ài)才顯得那么難能可貴。
我個(gè)人覺(jué)得，渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內心感覺(jué)的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現之地。一開(kāi)始，渡邊以為自己只會(huì )迷戀純而美的直子，但渡邊最后認清了自己的內心，對綠子說(shuō)：“但見(jiàn)不到你后我才深深意識到——只因有你，我才得以好歹堅持到現在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨得好苦�！�
尊不尊重自己，事關(guān)生死。
尊重自己的感覺(jué)，真實(shí)地活在當下——在我看來(lái)，這幾乎是健康地在現世立足的唯一途徑。當然，如永澤那般的“強人”也許對此不屑一顧。
尊不尊重自己的感覺(jué)事關(guān)生命和輪回�！杜餐纳帧防�，人物可以分為兩類(lèi)：死者和生者。村上春村讓不尊重自己感覺(jué)的人都選擇了自殺�？赡艽迳险J為，不尊重自己感覺(jué)——失去自我的人只有死路一條，或者說(shuō)失去自我的人雖生猶死�！笆プ晕壹词撬馈薄迳弦苍S這么認為。
從這個(gè)意義上講，玲子是起死回生；永澤只是清醒地棄生擇死；玲子的女學(xué)生根本就沒(méi)活過(guò)。而東京街頭的人群大多也是行尸走肉而已。
每當想到這里，我總是不寒而栗——滿(mǎn)大街都是行尸走肉哎；而學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )也似乎只能容得下行尸走肉，并以培養行尸走肉為己任。在這個(gè)瘋狂的世界里，也許只有永澤能被容得下吧。
這樣想來(lái)，作者村上春樹(shù)真是個(gè)了不起的人物——據說(shuō)他大三時(shí)結婚，然后開(kāi)起酒吧，26歲時(shí)終于大學(xué)畢業(yè)，32歲轉讓酒吧，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作。每天6時(shí)起床跑步晚上10時(shí)就寢，與妻子平靜地生活、寫(xiě)作——他既尊重自己的內心，又能以此養家糊口——他以尊重自我為途徑得以立足于現世社會(huì )。真是奇怪，居然有人以尊重自我的方式見(jiàn)容于賤踏別人自我為特征的社會(huì )。如果村上能做到這點(diǎn)，這說(shuō)明，社會(huì )并不見(jiàn)得就一定容不下你的自我，關(guān)鍵是你能否堅持你的自我？能堅持多少？能堅持多久？你離你的內心有多遠？你能一直能活在你的內心里嗎？
這樣轉而一起，木月和直子真是被自己嚇死的——他們怎么就那么肯定社會(huì )容不下他們的自我，沒(méi)有才能的自卑讓他們以為自己在現實(shí)社會(huì )里活不下去。他們自己給自己下了死刑。
從某種意義上講，世界沒(méi)有客觀(guān)，只有主觀(guān)，因為只有自己才能讓客觀(guān)世界的存在有意義，除卻自己，世界再怎樣精彩怎么無(wú)聊都與你無(wú)關(guān)。
也因此更欣賞渡邊徹或者說(shuō)村上春樹(shù)晃晃悠悠生活在大地上的態(tài)度。
另外，我還想說(shuō)，交友、擇偶最好選擇那些尊重自己感覺(jué)的人，因為只有尊重自己才能尊重他人。如果小朋友能夠選擇的話(huà)，最好選擇能尊重自己的父母，因為只有尊重自己的父母才能尊重自己的孩子。
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