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新課程教材淺析的論文
英語(yǔ)是人類(lèi)世界中的一門(mén)語(yǔ)言，而語(yǔ)言是人類(lèi)社會(huì )特有的一種信息系統和思維活動(dòng)的有效交流工具。初中英語(yǔ)牛津版新教材突出交際性，它有利于提高教學(xué)質(zhì)量，符合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生認知規律。筆者認為它具有以下七個(gè)特點(diǎn)：教科書(shū)的內容有利于提高學(xué)生的思想情感素質(zhì)；教科書(shū)注重語(yǔ)言作用；教科書(shū)的編排體系嚴格遵循學(xué)生的認知規律；教科書(shū)的語(yǔ)言材料力求符合學(xué)生的需要和興趣；教科書(shū)注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓練；教科書(shū)注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng )造力；教科書(shū)具有彈性。
針對新教材的幾大特點(diǎn)，教師應教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！迸c其讓學(xué)生被動(dòng)地接受知識，不如教會(huì )他們怎樣自覺(jué)地學(xué)習到以下幾點(diǎn)：
一、以“本”為本，寓教于樂(lè )
1、教師要熟悉教材內容，精心備課，設計教學(xué)方案，做到教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，難度適當。
2、在課堂教學(xué)中，盡量通過(guò)使用語(yǔ)言來(lái)學(xué)習語(yǔ)言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并充分調動(dòng)他們學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。
3、提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)過(guò)程中盡量使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生各個(gè)感覺(jué)器官的作用。
4、突出新教材的趣味性。學(xué)生一旦有了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，學(xué)習英語(yǔ)就顯得積極、主動(dòng)，但是學(xué)習英語(yǔ)并不能憑一時(shí)興趣，教師應指導學(xué)生如何養成學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
5、積極開(kāi)展課外活動(dòng)。如“唱英語(yǔ)歌”、“單詞接龍”、“課本劇”等多種形式的課外活動(dòng)，這樣既鞏固了教學(xué)內容，又調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，四項兼顧
1、聽(tīng)
新教材注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的全面訓練，培養學(xué)生交際中初步運用英語(yǔ)的能力，是“融四項技能為一體”的訓練。說(shuō)的能力很大程度上有賴(lài)于聽(tīng)的能力，聽(tīng)的技能也需要進(jìn)行系統的訓練。教科書(shū)中，聽(tīng)力訓練大致以四種不同的方式進(jìn)行。
�。�1）課堂用語(yǔ)。教師在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，這樣可增加學(xué)生接觸英語(yǔ)的機會(huì )。教師在介紹和操練新語(yǔ)言的時(shí)候，應讓學(xué)生多聽(tīng)并注意發(fā)音。
�。�2）七年級英語(yǔ)從第三單元開(kāi)始，每個(gè)單元都有訓練學(xué)生重音、語(yǔ)調及辨別不同發(fā)音的練習。做這些練習時(shí)，可讓學(xué)生先聽(tīng)后練。
�。�3）教科書(shū)基本上每個(gè)單元都安排有聽(tīng)力練習。
�。�4）聽(tīng)寫(xiě)是訓練聽(tīng)力、拼寫(xiě)和寫(xiě)的技能的一種很好的練習。聽(tīng)寫(xiě)既可用教學(xué)，也可用于測試。
2、說(shuō)
說(shuō)的能力屬口語(yǔ)能力。要提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，應加強說(shuō)的訓練。下面介紹一些口語(yǔ)訓練的基本方法。
�。�1）操練。全班或一個(gè)小組的學(xué)生齊聲跟著(zhù)教師說(shuō)，會(huì )增強學(xué)生的信心，人人都能開(kāi)口說(shuō)。
�。�2）對話(huà)。教科書(shū)里的許多口語(yǔ)練習都是采用對話(huà)形式，以便鼓勵學(xué)生踴躍參加活動(dòng)，能比較自然地使用語(yǔ)言。
�。�3）正式的言語(yǔ)練習。正式的言語(yǔ)練習可有以下幾種方法：使用錄音帶；拼讀和發(fā)音練習；重音和語(yǔ)調練習；歌曲和詩(shī)它們在激發(fā)學(xué)習興趣，培養節奏感和提高流暢程度方面都起著(zhù)重要的作用；交際活動(dòng)。
3、讀
閱讀教學(xué)是通過(guò)課本和練習冊里的練習進(jìn)行的，是與其他技能訓練緊密結合的。讀能幫助理解、鞏固和記憶所學(xué)的材料。學(xué)生既要學(xué)會(huì )朗讀，又要學(xué)會(huì )默讀，教師應主張學(xué)生多朗讀，朗讀時(shí)注意語(yǔ)音、語(yǔ)調，這樣有利于培養語(yǔ)感，加強記憶。
4、寫(xiě)
寫(xiě)的技能主要是在練習冊里培養�？傊�，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練里培養起來(lái)的。教師要注意如何全面訓練，交替進(jìn)行，既要注意保持學(xué)生的學(xué)習興趣，又要注意減輕學(xué)生的疲勞，有利于提高訓練的效果。
三、創(chuàng )設情境，融入角色
新教材配有彩圖，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)會(huì )話(huà)時(shí)，教師盡量創(chuàng )造較為真實(shí)的情境，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。比如初中英語(yǔ)第一冊第14課練習4，要求學(xué)生分角色將對話(huà)表演出來(lái)。教師應要求學(xué)生熟練掌握自己的臺詞，以便真正表演時(shí)可以做到脫稿。教師還應鼓勵學(xué)生在對話(huà)中加入一些動(dòng)作和表情。這樣可以使表演更加生動(dòng)、真實(shí)和自然。
四、合理使用教材系列配套
新教材以學(xué)生用書(shū)為主，系列配套，使得教學(xué)具有一定的彈性，有利于學(xué)生因材施教，發(fā)展個(gè)性。因此，教師除了用好學(xué)生用書(shū)以外，還要用好練習冊、閱讀訓練等課外用書(shū)。新教材注意培養學(xué)生的交際能力，注重語(yǔ)篇教學(xué)，因此在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡可能多地進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)，這樣有利于學(xué)生把握課文的整體內容。
五、因材施教，因人而異
對于七年級學(xué)生，教師首先應著(zhù)重培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，教師應介紹怎樣學(xué)好英語(yǔ)知識的幾種方法：
1、把好語(yǔ)音關(guān)
這是學(xué)好英語(yǔ)的基礎。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要用心聽(tīng)教師的發(fā)音或聽(tīng)正確的錄音，然后要大膽開(kāi)口，反復模仿，教師要耐心糾正，直到學(xué)生發(fā)準為止。
2、過(guò)好詞匯關(guān)
大部分英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音是有規律可循的，因此，從開(kāi)始學(xué)單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關(guān)系即拼讀規則。在逐步掌握了拼讀規則后，遇到符合規則的單詞，就可以舉一反三。
3、怎樣過(guò)語(yǔ)法類(lèi)
要過(guò)語(yǔ)法類(lèi)，就要掌握正確的學(xué)習語(yǔ)法的方法，要學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)法是不能不學(xué)的。語(yǔ)法包括詞法和句法兩個(gè)方面。對于各種詞的變化，不僅要能辨認，而且要用得熟練準確。句法比詞法更重要，句法的重點(diǎn)是句子結構。對英語(yǔ)的常用基本句型要多練，達到脫口而出的地步。
六、通過(guò)課堂教學(xué)把以上幾個(gè)方面合理高效地安排好
1、創(chuàng )造課堂良好的心理環(huán)境
英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，這決定了學(xué)生學(xué)習這一學(xué)科更需要激發(fā)動(dòng)機，培養興趣，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愉悅感和成就感。
2、調試學(xué)生的課堂心理狀態(tài)
總之，新教材給英語(yǔ)教師提出了新的要求。作為一名教師，我們首先必須要熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。我們要知道：“身教”比“言教”更重要。在學(xué)生面前，教師不是一個(gè)抽象的人，而是一個(gè)富于賦予個(gè)性的具體的人。教師在課堂教學(xué)中，應和藹可親，在組織學(xué)生進(jìn)行對話(huà)操練時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，要用正面的評議進(jìn)行啟發(fā)、鼓勵學(xué)生。
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