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各種各樣的鞋評課稿范文
由許麗娟老師執教的《各種各樣的鞋》一課，是三年級的一節美術(shù)課。本課屬于設計應用學(xué)習領(lǐng)域，內容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。
首先，從老師的備課、教具、課件準備來(lái)看，都進(jìn)行了精心的安排和設計。從課堂教學(xué)來(lái)看，通過(guò)靈活多樣的進(jìn)行活動(dòng)和組織形式，來(lái)引導學(xué)生積極參與活動(dòng)，教師能很好的把握教材的要求，始終以引導學(xué)生善于觀(guān)察的習慣，感受利用各種材料來(lái)制作所帶來(lái)的形式美感，學(xué)習制作方法，培養創(chuàng )新、合作能力為目標，做到教學(xué)目標明確。
許老師整堂課的結構分如下幾塊來(lái)完成：
一、談話(huà)導入，引出課題。使學(xué)生更加懂得鞋的重要。
二、觀(guān)察分析。利用媒體圖片，讓學(xué)生欣賞并分析各種各樣的鞋，說(shuō)出其結構、材料、款式、裝飾、作用、種類(lèi)等，主動(dòng)掌握了有關(guān)鞋的歷史知識。
三、欣賞分析，討論構思。出示有特點(diǎn)的鞋，引導學(xué)生欣賞評述，進(jìn)一步的開(kāi)拓了學(xué)生創(chuàng )作思維。
四、思考方法，動(dòng)手制作。引導學(xué)生觀(guān)察示范，教師當場(chǎng)示范制作一涼鞋，不但激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲而且也為學(xué)生下一步的創(chuàng )作迎來(lái)了思路。
再以小組的形式先思考后制作，同學(xué)間互相配合，互相幫助。
五、作品展示，知識延伸。讓學(xué)生講一講自己的裝飾手法和創(chuàng )作意圖，教師歸納總結加以評價(jià)。
在課堂上，老師以她特有的教學(xué)風(fēng)格為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然。應該說(shuō)，這是一堂重主體、重合作、重過(guò)程、重生活、重創(chuàng )新的，在新課改背景下洋溢著(zhù)現代教育氣息的美術(shù)課，讓人感到自然實(shí)用。本節課的亮點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，教師能夠抓住學(xué)生活潑、好玩、好動(dòng)的心 1
理，利用比較與變魔術(shù)的方法導入，在課的一開(kāi)始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師這里來(lái)，為整堂課的集中進(jìn)行提供了一個(gè)前提保障。其次，在講授新課部分，豐富有效的教具，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，并且極大地展示了講授的基本功，也使每個(gè)學(xué)生都能從視覺(jué)上有所收獲，這種直觀(guān)的教學(xué)方法，使學(xué)生的創(chuàng )作思路得到了極大地提高。再次，“互助互動(dòng)”的學(xué)習是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開(kāi)的學(xué)習方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養學(xué)生之間的團結合作、互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，符老師在本節課的教學(xué)過(guò)程中充分實(shí)施了這一方式。最后，這節課分別以環(huán)保的形式來(lái)開(kāi)頭與結尾，很好的做到了首尾呼應。
由于美術(shù)課有著(zhù)不同的活動(dòng)形式和評價(jià)標準，每個(gè)美術(shù)老師對美術(shù)教育的認識也是不同的，因此，我在賞評這節課的時(shí)候，認為本節課也相應的存在一些遺憾，歸納如下：首先，作為一門(mén)動(dòng)手性極強的學(xué)科，美術(shù)課的示范教學(xué)是指學(xué)生理解制作方法，掌握技能的重要環(huán)節，示范教學(xué)貴在“活”字，活而得法，往往事半功倍，老師在此環(huán)節上做得很好。
總之，許老師的這堂美術(shù)課，為我們如何上好手工課起到了很好的示范效果，其中的很多教學(xué)環(huán)節值得我們借鑒學(xué)習，也給了我很多的啟示與自我反省的機會(huì )，對我改善今后的教學(xué)將是一個(gè)很大的推動(dòng)。
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