六年級數學(xué)上冊《利率》評課稿

六年級數學(xué)上冊《利率》評課稿

　　作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)評課稿，所謂評課，是指對課堂教學(xué)成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的評課稿呢？以下是小編精心整理的六年級數學(xué)上冊《利率》評課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　六年級數學(xué)上冊《利率》評課稿 1

　　聽(tīng)了楊?lèi)?ài)軍老師這節課，我的第一感受就是舒服。40分鐘的時(shí)間過(guò)得太快了，但是學(xué)的知識真不少，把那么難理解的問(wèn)題輕而易舉的“拿下了”。作為她的學(xué)生真幸福！

　　下面把我的.感受和大家分享一下：

　　1.課前安排了學(xué)生收集關(guān)于儲蓄的知識，縮短了課本數學(xué)與生活中數學(xué)的距離，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣和實(shí)踐意識。

　　2.楊教師讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，楊教師沒(méi)有代替學(xué)生做過(guò)任何結論，教師總是引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，然后引導他們找到解決問(wèn)題的途徑，獲得學(xué)習體驗。

　　3.數學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，素材的選擇接近學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際。

　　4.楊教師注重教給學(xué)生思考的方法和學(xué)習數學(xué)的思想，重視培養學(xué)生的思維能力。我個(gè)人認為在教授知識的同時(shí)傳授學(xué)習數學(xué)的方法和數學(xué)的思想同樣重要。如：轉化的思想，舉例子的方法等。教給學(xué)生終生學(xué)習的本領(lǐng)很有必要。

　　5.我欣賞楊老師是在每次引出新知識點(diǎn)之后總是給學(xué)生留有一定時(shí)間的空白，讓學(xué)生思考和記憶。而不是為了完成任務(wù)趕時(shí)間，真正以學(xué)生為本。

　　6.利用錯題講解。課堂上學(xué)生總是會(huì )犯錯的，楊老師利用了錯誤資源，講解了利息=本金利率時(shí)間，為學(xué)生總結公式做了鋪墊。知識點(diǎn)的形成總是那么自然，水到渠成。

　　7.題目的出現有易到難，使學(xué)生非常容易接受。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是讓學(xué)生們感覺(jué)數學(xué)很容易學(xué)，所以總是把復雜困難的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。不要讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。楊老師帶領(lǐng)孩子們掌握了很多關(guān)于利息的知識，孩子們很快樂(lè )很輕松地滿(mǎn)載而歸。

　　8.楊老師這節課抓住了關(guān)鍵，既概念的教學(xué)，理解。這節課有很多新概念，本金﹑利息﹑利率﹑期限等，只有對概念理解透徹，真正明白其意義，才能進(jìn)行下面的學(xué)習。

　　我認為楊老師這節課是真正高效率的一節課。有很多地方值得我學(xué)習。

　　六年級數學(xué)上冊《利率》評課稿 2

　　《利率》是六年級數學(xué)上冊中的一個(gè)重要章節，它涉及了日常生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟概念，對學(xué)生理解金融知識、培養理財意識具有深遠意義。本次評課，我將從教學(xué)內容、教學(xué)方法、學(xué)生表現及課堂效果四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　首先，教學(xué)內容方面，教師緊扣課程標準，深入淺出地講解了利率的基本概念、計算方法及其在生活中的應用。通過(guò)具體案例，使學(xué)生更加直觀(guān)地理解了利率的實(shí)際意義，如存款利息、貸款利息等。同時(shí)，教師還結合了當前的金融市場(chǎng)環(huán)境，使學(xué)生感受到利率知識的實(shí)用性和時(shí)代性。

　　其次，教學(xué)方法上，教師采用了多樣化的教學(xué)手段，如啟發(fā)式提問(wèn)、小組討論、實(shí)踐操作等，有效地激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習興趣和主動(dòng)性。通過(guò)引導學(xué)生自主思考、合作探究，培養了學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。此外，教師還注重了知識的拓展和延伸，通過(guò)引入一些與利率相關(guān)的經(jīng)濟現象，拓寬了學(xué)生的視野。

　　在學(xué)生表現方面，學(xué)生們在課堂上表現出了較高的學(xué)習熱情和參與度。他們積極回答問(wèn)題、參與討論，展現出了良好的學(xué)習習慣和思維能力。同時(shí)，學(xué)生們在實(shí)踐操作中也能夠靈活運用所學(xué)知識，解決了實(shí)際問(wèn)題，體現出了較高的知識應用能力。

　　最后，從課堂效果來(lái)看，本次課教學(xué)目標明確、重點(diǎn)突出，學(xué)生在掌握利率基本知識的同時(shí)，也培養了理財意識和金融素養。課堂氛圍融洽、互動(dòng)頻繁，達到了良好的教學(xué)效果。

　　總之，本次《利率》課程在教學(xué)內容、教學(xué)方法、學(xué)生表現及課堂效果等方面均表現出色，為學(xué)生今后的學(xué)習和生活奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，也期望教師在未來(lái)的教學(xué)中能夠繼續探索創(chuàng )新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

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