義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材的數學(xué)教案

義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材的數學(xué)教案

　　教學(xué)內容：

　　帶分數假分數的互化和作業(yè)

　　教學(xué)目標：

　　鞏固帶分數假分數的互化

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、媽媽買(mǎi)了 個(gè)蛋糕，即是買(mǎi)了多少個(gè)蛋糕？

　　2、教師可利用以下提問(wèn)，引導學(xué)生作答：分母的2代表什么？（每個(gè)蛋糕分為2等份）分子的5代表什么？（占了5份）

　　這個(gè)是哪一類(lèi)型的分數？

　　它的數值是大于1，還是小于1？（大于1）

　　3、教師出示圓形教案

　　1個(gè)蛋糕代表

　　2個(gè)蛋糕代表

　　個(gè)蛋糕代表

　　所以， ＝

　　4、教師把化為 。

　　5、＝ 5 ÷ 2＝

　　6、請學(xué)生把 化為帶分數。

　　7、教師可利用以下提問(wèn)，引導學(xué)生作答：

　　這個(gè)共有蛋糕多少份？（10份）

　　每幾份可合成一個(gè)蛋糕？（3份）

　　10份中包含多少個(gè)3份？（10 ÷ 3）

　　8、學(xué)生討論假分數化為帶分數后，分母有沒(méi)有改變。為什么？（分母不變；每份的大小不變）

　　9、獨立完成作業(yè)

　　10、講評作業(yè)。

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