石油工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新探究論文

石油工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng )新探究論文

　　摘要:為了適應國家石油行業(yè)發(fā)展的需要，石油工程專(zhuān)業(yè)的人才培養目標是培養具有實(shí)踐能力、油氣行業(yè)背景、創(chuàng )新型人才。隨著(zhù)國家中長(cháng)期教育改革的需要，特別是“卓越工程師教育培養計劃”，對石油工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節提出了新要求。近年來(lái)國際原油價(jià)格的不斷走低，對國內石油行業(yè)的沖擊也在不斷增加，最明顯的就是油企用人規模不斷縮減，這也給石油工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養帶來(lái)了挑戰。針對目前石油行業(yè)現狀，結合卓越工程師新型培養模式，長(cháng)江大學(xué)結合自身石油工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對目前的實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，形成新的教學(xué)模式，取得了較好的效果。

　　關(guān)鍵詞:石油工程；實(shí)踐教學(xué)；卓越工程師；生產(chǎn)實(shí)習；創(chuàng )新

　　根據“十三五”國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要，我國將由工程教育大國邁向工程教育強國轉型，培養一大批創(chuàng )新能力強、適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的高質(zhì)量各類(lèi)型工程技術(shù)人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng )新型國家和人才強國戰略服務(wù)。石油行業(yè)作為關(guān)系到國家能源安全和國計民生的行業(yè)，對石油行業(yè)從業(yè)人員要求較高，因此卓越工程師的培養顯得尤其重要。以長(cháng)江大學(xué)石油工程專(zhuān)業(yè)為例，該校石油工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要包括六個(gè)部分（見(jiàn)表1），分別是計算機繪圖實(shí)踐、普通地質(zhì)實(shí)習、工程實(shí)訓、油田生產(chǎn)實(shí)習、石油工程課程設計、畢業(yè)設計。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應達到的學(xué)校規定的最低總學(xué)分167學(xué)分，而實(shí)踐教學(xué)24學(xué)分，差不多占了全部學(xué)分的15%。結合石油工程專(zhuān)業(yè)本科人才培養計劃，理論教學(xué)的內容、課程體系等方面都作有系統的規定,但是對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的規定相對較少。本文將針對這些問(wèn)題，結合石油工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)踐教學(xué)各個(gè)具體方面進(jìn)行改革和創(chuàng )新，以達到培養石油行業(yè)卓越工程師的目的。從石油工程學(xué)科的人才培養計劃可以看到，與油田相關(guān)的地質(zhì)、生產(chǎn)實(shí)習是石油工程專(zhuān)業(yè)比較重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習階段和參加工作之間的一個(gè)過(guò)渡階段，通過(guò)油田現場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)習的實(shí)踐教學(xué)將書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)理論知識與油田現場(chǎng)實(shí)踐相結合，來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也為后期走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

　　一、實(shí)踐教學(xué)面臨的問(wèn)題

　　根據石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)安排，油田現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習是學(xué)生校外現場(chǎng)教學(xué)的關(guān)鍵部分，也是本科生實(shí)踐教學(xué)中比較重要的一環(huán)。近年來(lái)由于低油價(jià)條件下對實(shí)習單位的油田的影響所造成的沖擊早已顯現，一般都不同程度采取關(guān)停低產(chǎn)井、技術(shù)改革等方式來(lái)降低生產(chǎn)成本，加強企業(yè)安全生產(chǎn)管理“一把手”責任制，給石油院校校外的實(shí)踐教學(xué)也帶來(lái)一系列影響，主要問(wèn)題表現在以下幾個(gè)方面：

　�。ㄒ唬�擔任實(shí)踐教學(xué)教師油田現場(chǎng)時(shí)間經(jīng)驗不足

　　從全國范圍來(lái)看，由于石油高校教師的人才需求的特點(diǎn)，每年招聘的都是高學(xué)歷人才，這些教師基本上都是“從大學(xué)到講堂”的無(wú)縫對接，幾乎都沒(méi)有油田單位生產(chǎn)實(shí)習的現場(chǎng)經(jīng)驗和經(jīng)歷，對提高本科生的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量及其不利。

　�。ǘ�）學(xué)校理論教學(xué)與油田生產(chǎn)現場(chǎng)的實(shí)踐教學(xué)之間的“鴻溝”

　　根據近年來(lái)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)反饋的結果來(lái)看，學(xué)校理論教學(xué)偏重于理論知識的學(xué)習，落后于生產(chǎn)單位的實(shí)際情況。以《石油工程課程設計》為例，課程設計的題目較為陳舊，基本上一個(gè)題目要用上好多屆學(xué)生，同時(shí)一些知識和設計方法與油田實(shí)際脫節，不夠靈活；從學(xué)生角度來(lái)講，題目的雷同度高，導致互相抄襲的現象比較多，沒(méi)有區分度，必須通過(guò)面對面的答辯才能考察課程設計的效果。針對《油田生產(chǎn)實(shí)習》部分，生產(chǎn)實(shí)習實(shí)踐教學(xué)大綱也沒(méi)有跟上油田現場(chǎng)的技術(shù)發(fā)展，內容更新緩慢，針對目前部分油田高含水期，產(chǎn)量壓力大的現狀，對新技術(shù)、新工藝的應用和推廣非常迅速，生產(chǎn)實(shí)習沒(méi)有這些方面的教學(xué)要求，這樣不利于學(xué)生對于最新的技術(shù)在油田現場(chǎng)的應用的學(xué)習和理解。

　�。ㄈ�）基于油田生產(chǎn)安全、現場(chǎng)實(shí)習資源短缺與實(shí)習協(xié)調安排之間的矛盾

　　油田現場(chǎng)要求“安全高于一切”，生產(chǎn)實(shí)習以崗位工人演示操作為主，學(xué)生在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中只能看不能進(jìn)行實(shí)際操作，“只能動(dòng)口不能動(dòng)手”，對生產(chǎn)實(shí)習大綱規定的油氣生產(chǎn)工藝流程、常用鉆井采油設備的性能及其操作方法的掌握和了解程度很差。協(xié)調油田的正常的安全生產(chǎn)與學(xué)生的現場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習之間的關(guān)系一直是實(shí)踐教學(xué)的難題。目前油田的基于成本的改革帶來(lái)的問(wèn)題，比如實(shí)習區塊無(wú)新井鉆井作業(yè)、壓裂施工等大型作業(yè)以及實(shí)習場(chǎng)地分散人員管理難度大等問(wèn)題，這也為石油工程的實(shí)踐教學(xué)提出了新的挑戰。

　　二、提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的措施

　　針對近年來(lái)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，長(cháng)江大學(xué)石油工程學(xué)院在實(shí)踐教學(xué)方面做了一些改革和創(chuàng )新。中石化江漢石油管理局實(shí)習實(shí)訓基地是湖北高校省級示范實(shí)習實(shí)訓基地，2013年被教育部授予國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，該基地為長(cháng)江大學(xué)培養創(chuàng )新型、實(shí)用型、復合型石油人才，建設良好的校企合作關(guān)系，發(fā)揮了重要作用。針對實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題，結合油田實(shí)習單位的實(shí)際情況，對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了一系列改革和創(chuàng )新，達到提高實(shí)踐教學(xué)水平的目的，主要的措施包括：

　�。ㄒ唬┡囵B教師實(shí)踐教學(xué)能力，加強師資梯隊建設

　　對于油田生產(chǎn)實(shí)習對帶隊老師來(lái)說(shuō)事情比較瑣碎，比如學(xué)生的現場(chǎng)實(shí)習，現場(chǎng)食宿問(wèn)題、實(shí)習場(chǎng)地聯(lián)系的綜合能力要求較高。教師不但要能熟練地指導學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐，同時(shí)要有統籌管理學(xué)生實(shí)習期間的所有的正常教學(xué)工作以及突發(fā)應急工作等。針對這類(lèi)問(wèn)題，長(cháng)江大學(xué)石油工程學(xué)院陸續出臺了一些加強實(shí)踐教學(xué)師資力量的舉措，效果顯著(zhù)，主要有：①邀請油田現場(chǎng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行技術(shù)交流，提高年輕教師對油田現場(chǎng)的認知水平。②新進(jìn)教師至少要有半年以上的油田現場(chǎng)實(shí)習經(jīng)歷，并對其油田實(shí)習效果進(jìn)行考核。

　�。ǘ�）建立石油工程模擬培訓實(shí)驗室，提高實(shí)踐教學(xué)認知水平

　　以石油工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)的大綱為基礎，對生產(chǎn)實(shí)習指導書(shū)進(jìn)行更新，對實(shí)習內容上要全面覆蓋，對油田最新有關(guān)勘探、開(kāi)發(fā)、管理的新技術(shù)要羅列；同時(shí)建立了石油工程模擬培訓實(shí)驗室，盡量縮小理論教學(xué)與現場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)之間的認知鴻溝，在生產(chǎn)實(shí)習之前能夠通過(guò)實(shí)習教材、工程模擬實(shí)驗室等手段對提高對生產(chǎn)實(shí)習的感性認識，主要的工程模擬培訓實(shí)驗室包括海洋鉆井平臺模擬、完井作業(yè)三維動(dòng)畫(huà)培訓、抽油機原理和泵效測定虛擬仿真

　�。ㄈ�）安全與資源短缺、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間協(xié)調之間的巧妙解決

　　實(shí)習期間的安全問(wèn)題是第一位的，對于安全教育首先要使學(xué)生有“安全重于泰山”的思想意識，進(jìn)入礦區嚴格執行礦區的安全規范；實(shí)習操作時(shí)，必須要現場(chǎng)工作人員陪同，聽(tīng)從指揮，服從安排。對于實(shí)踐教學(xué)中資源短缺的問(wèn)題，實(shí)習帶隊教師必須提前三個(gè)月聯(lián)系生產(chǎn)單位，了解油田實(shí)習區塊的作業(yè)計劃，以此來(lái)合理調整油田實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間，保證在學(xué)生實(shí)習期間可以見(jiàn)到大型作業(yè)現場(chǎng)，合理的解決這個(gè)問(wèn)題。以鉆井實(shí)踐教學(xué)為例，為了讓學(xué)生了解在鉆井井噴的現象，合理利用中石化江漢油田井控中心等培訓機構的資源，進(jìn)行放噴實(shí)景模擬演練等，增加了學(xué)生對各種鉆井設備、工具、工藝的感性認識。

　　三、結語(yǔ)

　　實(shí)踐教學(xué)對于石油院校石油工程專(zhuān)業(yè)的重要性不言而喻，但是目前的低油價(jià)對石油行業(yè)的沖擊給本科實(shí)踐教學(xué)也帶來(lái)一系列問(wèn)題，本文在這些方面進(jìn)行實(shí)踐和探索，一些經(jīng)驗和建議值得大家共同探討；同時(shí)，從人才培養的角度上來(lái)看，只有對實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng )新，進(jìn)一步開(kāi)展合理有效的配套改革舉措，這樣才能達到培養石油行業(yè)高質(zhì)量工程技術(shù)人才的目標，也是對高等教育“卓越工程師教育培養計劃”培養模式的探索。

　　參考文獻:

　　[1]李根,黨亞固,唐盛偉.基于化工“卓越工程師”培養的畢業(yè)設計新模式探索與實(shí)踐[J].化工高等教育,2017,(01):20-23.

　　[2]蘇堪華,龍芝輝,石麗,等．石油工程專(zhuān)業(yè)鉆井生產(chǎn)實(shí)習教學(xué)改革思路探討[J]．重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會(huì )科學(xué)版）,2010,5:170-174

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