浮力的應用評課稿

浮力的應用評課稿范文

　　觀(guān)摩了由萬(wàn)老師執教的《浮力的利用》雙語(yǔ)研究課。萬(wàn)老師精心的教學(xué)設計，流利的英語(yǔ)表達。給聽(tīng)課老師們留下了深刻印象。課后，我們對萬(wàn)老師的課進(jìn)行了認真的評議，認為有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：

　　一、很好地體現了新課標的課程理念

　　突出的表現是：首先萬(wàn)老師從如何使沉入水中的雞蛋浮起來(lái)，如何讓孔明燈升空兩個(gè)小實(shí)驗入手。當學(xué)生看到孔明燈浮在空中時(shí)，從學(xué)生那驚訝的目光中能看到他們渴求知識的被激發(fā)調動(dòng)起來(lái)。隨著(zhù)萬(wàn)老師一句流利的英語(yǔ)We have to learn the application of buoyancy force in order to explain the phenomena.自然流暢地引入課題。巧妙地實(shí)現了從生活走向物理的課程理念。緊接著(zhù)通過(guò)學(xué)生親歷制作小船，并通過(guò)開(kāi)展誰(shuí)的船裝載貨物最多的探究活動(dòng)，使學(xué)生認識到要使船裝載更多的貨物，必須盡可能地增大船的排水量。為講解輪船原理做了知識上的準備。緊接著(zhù)應用阿基米德原理分析了潛水艇、飛艇、熱氣球的工作原理。又很自然地實(shí)現了從物理走向社會(huì )的課程理念。其次，整個(gè)教學(xué)過(guò)程在注重科學(xué)探究的基礎上，實(shí)現了學(xué)習方式的多樣化。

　　二、較好完成了知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維立體課程目標。

　　首先在復習阿基米德原理的基礎上，通過(guò)對浸在液體里物體的受力分析，講解了浸在液體里物體的浮沉條件。整堂課都是在運用阿基米得原理和物體的浮沉條件這兩個(gè)知識點(diǎn)，分析、討論、講解了輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理，使這一知識點(diǎn)得到了很好落實(shí)。在做孔明燈實(shí)驗的同時(shí)，教師適時(shí)地介紹孔明燈的來(lái)歷及作用，借此培養學(xué)生的民族自豪感，有機地滲透了情感教育。本節課由于授課內容所致過(guò)程與方法這一課程目標體現的不夠突出。

　　三、這節課的教學(xué)抓住了學(xué)生直觀(guān)性和實(shí)用性的興趣特點(diǎn)。

　　讓學(xué)生上臺演示了模擬潛水艇上浮下沉的實(shí)驗，并且利用視頻講解了潛水艇的工作原理，利用動(dòng)畫(huà)模擬飛艇和氣球在空中的飛行的情景，有效地增加了教學(xué)的直觀(guān)性。此外，本節課的內容就是聯(lián)系生活聯(lián)系實(shí)際的浮力應用課。很自然地體現了物理知識的實(shí)用性。因此既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣又使學(xué)生感受到了物理知識的價(jià)值，從而使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習物理的需要，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)機。

　　四、幾個(gè)需要商榷的地方。

　　1、在水中加鹽使雞蛋上浮的實(shí)驗，由于鹽不能很快熔化致使雞蛋不能很快上浮。導致出現了與教學(xué)脫節。若使用投影將實(shí)驗現象投影到大屏幕上將會(huì )更加直觀(guān)。

　　2、物體浮沉的密度條件應該由阿基米德原理和浮沉條件推導出來(lái)，而不應該讓學(xué)生直接說(shuō)出來(lái)，這樣會(huì )更有利于加深學(xué)生對這一“條件”的理解和掌握，并應該強調該條件只適用于實(shí)心物體。

　　3、在初中物理教學(xué)中浮力教學(xué)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)內容。所以在教學(xué)中要穿插一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，以澄清一些錯誤概念的干擾。如：講到輪船時(shí)可讓學(xué)生討論：一艘輪船由長(cháng)江駛入大海時(shí)輪船受到的浮力如何變化？輪船是上浮一些還是下沉一些？等等。

　　總之，萬(wàn)老師執教的《浮力的利用》這堂課在“促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)課程理念示范研究課”的展示中獲得了成功。值得一提的是萬(wàn)老師清晰流利的英語(yǔ)表達值得我們學(xué)習。

【浮力的應用評課稿】相關(guān)文章：

《浮力》評課稿04-04

《比應用》評課稿03-16

《比應用》評課稿(實(shí)用)07-20

《比應用》評課稿集合10-03

分數的簡(jiǎn)單應用評課稿06-01

線(xiàn)形規劃的應用評課稿06-03

《比應用》評課稿15篇03-16

《比應用》評課稿(15篇)03-16

《比應用》評課稿(精選15篇)03-16

《比應用》評課稿18篇04-20