- 相關(guān)推薦
《蟲(chóng)兒飛》托班音樂(lè )教案
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)引導幼兒運用自己的肢體動(dòng)作和表情，表現音樂(lè )傳達的孤獨和友愛(ài)的情感。
2、幼兒跟隨音樂(lè )的節奏，用不同的方式大膽表達自己的內心感受，表現自我。
3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節奏，并能自由表演集體表演。
二、活動(dòng)準備
1、歌曲《蟲(chóng)兒飛》
2、教學(xué)課件《蟲(chóng)兒飛》
3、準備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對孤獨和友愛(ài)的情緒體驗，請幼兒自由交流。
�。�1）小朋友們，你們知道什么是孤獨？什么是友情嗎？
�。�2）請你們回憶以前，和大家說(shuō)說(shuō)，有什么事情讓你感到孤獨？孤獨的時(shí)候你是什么感覺(jué)？在你孤獨的時(shí)候是誰(shuí)幫助了你？
2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂(lè )坊環(huán)節，請幼兒欣賞歌曲《蟲(chóng)兒飛》。
�。�1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。
�。�2）請你說(shuō)說(shuō)，在歌曲中你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)完歌曲之后你是什么感覺(jué)？
3、教師噢再次播放歌曲《蟲(chóng)兒飛》，幫助以偶爾聽(tīng)辨歌曲的a、b兩段的結構。
請你們仔細聽(tīng)歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨和傷心？又是在什么時(shí)候因為朋友的陪伴而感到非常的快樂(lè )？
4、教師引導幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現歌曲。
�。�1）你們在孤獨傷心的時(shí)候會(huì )做什么？在高興快樂(lè )的時(shí)候會(huì )做什么呢？
�。�2）教師分段播放音樂(lè )，引導幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現歌曲內容里的情緒。
5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，《蟲(chóng)兒飛》是幼兒最?lèi)?ài)唱的兒歌，學(xué)會(huì )之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵和評價(jià)，自己感受成就感。
四、活動(dòng)延伸
教師在結束音樂(lè )活動(dòng)后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：
�。�1）教師引導幼兒嘗試自己組織并創(chuàng )編《蟲(chóng)兒飛》的后續情景故事。想象一下歌曲中的蟲(chóng)兒會(huì )飛到什么地方去了呢？
�。�2）也可以引導幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲(chóng)兒會(huì )飛？
�。�3）教師可以根據《蟲(chóng)兒飛》歌曲的意境，引導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，夜空中的蟲(chóng)兒、蟲(chóng)兒飛走了等。
五、資料庫
蟲(chóng)兒飛
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)？
天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪！
蟲(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。
不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。
【《蟲(chóng)兒飛》托班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
《蟲(chóng)兒飛》幼兒園小班音樂(lè )教案07-03
托班音樂(lè )教案04-11
蟲(chóng)兒飛簡(jiǎn)譜07-08
蟲(chóng)兒飛音樂(lè )教案08-26
小鳥(niǎo)托班音樂(lè )教案11-08
托班音樂(lè )春天教案09-21
蟲(chóng)兒飛串詞精選07-05
托班音樂(lè )教案（精選20篇）05-26
托班音樂(lè )教案《我的身體》06-26