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珍愛(ài)生命教學(xué)實(shí)錄
師：今天，我們一起來(lái)結識一位坐在輪椅上的女作家──杏林子。
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師：哪位同學(xué)愿意給大家介紹一下這位作家？
生：杏林子的本名叫劉俠，１２歲的時(shí)候染上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，后來(lái)病情惡化，她忍著(zhù)病痛寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和許多散文。
師：那你知道她的病情惡化到什么程度？她的四十多個(gè)劇本和許多散文又是在什么情況下寫(xiě)成的嗎？
生：她癱瘓在輪椅上。
師：是的，在長(cháng)達５０年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險，全身的關(guān)節也已經(jīng)損壞。輪椅上的杏林子在膝蓋上架上小木板，用兩個(gè)手指夾著(zhù)筆寫(xiě)作。在這種幾乎無(wú)法執筆的情況下，她硬是憑著(zhù)堅強的毅力在病中寫(xiě)了四十多個(gè)劇本和許多散文，她的作品中充滿(mǎn)了求生的意志。
這節課讓我們走近杏林子，感受她的作品帶給我們的生命的震撼！
�。ù笃聊徽故菊n題、作者，教師在黑板上板書(shū)課題、作者）
師：課前已經(jīng)布置同學(xué)們預習了課文，掃除了文字上的障礙，下面先聽(tīng)老師誦讀課文，聽(tīng)完后，請大家談?wù)勛约旱母惺�，談一談你對生命的感受�?/p>
�。ò鍟�(shū)：聽(tīng)讀談感受大屏幕展示全文，教師配樂(lè )朗誦）
師：課文讀完了，你對生命的感受是什么？要求用生命是____三個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一句話(huà)。用一句話(huà)把你對生命的感受表達出來(lái)。相鄰的兩個(gè)同學(xué)先切磋一下，準備好后跟大家交流一下你的感受。
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