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生物八年級下冊《生態(tài)系統的組成》說(shuō)課稿
【設計依據與構思】
本節課是蘇教版《生物》八年級下冊第10單元《生物和環(huán)境是統一體》第25章《生態(tài)系統》第一節《生態(tài)系統的組成》。本節課是本章的開(kāi)始部分，本節中的知識和能力的養成，能為后面的學(xué)習做好鋪墊。本節主要內容為生態(tài)系統的概念、生態(tài)系統的基本成分以及各種成分之間的關(guān)系和生物富集及影響。教學(xué)中要運用多媒體手段，為學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解決和意義建構搭建“平臺”，通過(guò)相關(guān)圖片、視頻引導學(xué)生對一些常見(jiàn)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行分析和研究，加深了解有關(guān)生態(tài)系統的概念和生態(tài)系統中各種生物之間的關(guān)系。通過(guò)對生態(tài)系統的組成和食物鏈、食物網(wǎng)的教學(xué)，使學(xué)生理解生物和自然環(huán)境之間和諧共存的重要意義，從而提高保護環(huán)境的意識。
【教學(xué)分析】
【教學(xué)目標】
1、知識目標
�。�1）舉例說(shuō)出所熟悉的生態(tài)系統及其基本成分。
�。�2）舉例說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統中各種生物之間的關(guān)系，樹(shù)立生物與環(huán)境是統一整體的觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）舉例說(shuō)出生物富集的過(guò)程及其影響。
2、能力目標
�。�1）能根據圖片、視頻等資料進(jìn)行觀(guān)察及分析有關(guān)問(wèn)題。
�。�2）培養學(xué)生分析問(wèn)題、處理資料的能力。
�。�3）會(huì )組織語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）加深對生物與環(huán)境關(guān)系的認識，理解人與自然和諧發(fā)展的意義。
�。�2）提高環(huán)境保護意識，形成熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感。
〖教學(xué)重點(diǎn)
1、舉例說(shuō)出所熟悉的生態(tài)系統。
2、說(shuō)出生態(tài)系統的基本成分。
3、舉例說(shuō)明一個(gè)生態(tài)系統中各種生物之間的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
食物鏈、食物網(wǎng)和生物富集。
【課前準備】
教師準備：收集相關(guān)圖片、視頻，制作多媒體課件，為學(xué)生搭建進(jìn)行問(wèn)題解決和意義建構的“平臺”。
學(xué)生準備：調查校園生態(tài)環(huán)境，收集資料。
【教學(xué)用具】多媒體電腦、投影儀等。
【教學(xué)流程】
一、創(chuàng )設情景，導入新課：
視頻播放——“海洋生態(tài)系統”，理解每種生物都離不開(kāi)它們的生活環(huán)境，生物與環(huán)境保持著(zhù)十分密切的關(guān)系，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境。
二、新課教學(xué)：
1、生態(tài)系統的概念：引導學(xué)生結合所看視頻“海洋生態(tài)系統”，討論回答并舉例說(shuō)明什么是生態(tài)系統。多媒體演示圖片——“草原生態(tài)系統”、“湖泊生態(tài)系統”和“森林生態(tài)系統”。
2、生態(tài)系統的組成：演示多媒體圖片——“啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃”、“腐爛的樹(shù)干上長(cháng)出許多真菌”、“生態(tài)系統中各成分之間的關(guān)系”、“生產(chǎn)者、消費者和分解者”，引導學(xué)生觀(guān)察、分析、討論、交流并得出結論——生態(tài)系統的組成，各成分之間的相互關(guān)系。
3、食物鏈和食物網(wǎng)：播放視頻“草——兔——鳥(niǎo)”及圖片——“草原生態(tài)系統中的食物鏈和食物網(wǎng)”，引導學(xué)生觀(guān)察、分析、討論、交流并得出結論——食物鏈和食物網(wǎng)。學(xué)生分組討論“草原生態(tài)系統中的食物鏈和食物網(wǎng)”，小組代表用投影儀把結果投影出來(lái)，全班交流討論。
4、生物富集及影響：演示多媒體圖片——“DDT使魚(yú)鷹的卵殼在孵化中破碎”、“日本的水俁病”、“淡水生態(tài)系統中的一條食物鏈”，引導學(xué)生觀(guān)察、分析、討論、交流生物富集及對生物的影響，理解保護環(huán)境的重要性，加深對生物與環(huán)境關(guān)系的認識。
三、課堂小結:請學(xué)生總結本節課的學(xué)習內容及體會(huì )。
四、練習反饋：多媒體演示練習，進(jìn)行查漏補缺。
【課堂板書(shū)】
一、生態(tài)系統
1、概念：在一定的地域里，生物與環(huán)境相互作用所形成的統一整體，叫做生態(tài)系統。
2、組成：
�。�1）非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水、土壤等。
�。�2）生物部分：生產(chǎn)者——植物；消費者——動(dòng)物和人；分解者——微生物。
3、食物鏈和食物網(wǎng)：生物之間取食與被取食的關(guān)系。
二、生物富集
1、概念：指生物從周?chē)沫h(huán)境中吸收并積累某種物質(zhì)，使生物體內該物質(zhì)的濃度不斷增加的現象。
2、生物富集對生物的影響：影響生物和環(huán)境。
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