自選商場(chǎng)的教材理解

關(guān)于自選商場(chǎng)的教材理解

　　一、教學(xué)要求

　　1?認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認識1個(gè)偏旁“”。

　　2?觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的方便。

　　3?正確、流利地朗讀課文。

　　二、教材分析

　　這課由五部分組成。第一部分是圖畫(huà)，展現自選商場(chǎng)的一個(gè)部分。圖下安排了三組詞語(yǔ)，都是自選商場(chǎng)里商品的名稱(chēng)。第三部分是短文，介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字。

　　五部分內容聯(lián)系緊密，通過(guò)看圖認識事物，把認字(詞)與認識事物、觀(guān)察和閱讀有機地結合起來(lái)，便教易學(xué)。

　　三、教學(xué)建議

　　(一)課前準備

　　城里的同學(xué)可讓學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(chǎng)(超市)購物，觀(guān)察商場(chǎng)里的商品及顧客購物的方式。

　　讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱(chēng)。

　　(二)認字、寫(xiě)字

　　1?認字

　　14個(gè)生字的教學(xué)，音形義要各有側重�！吧�、場(chǎng)、尺”要注意是翹舌音，“奶”要讀準鼻音ｎ。在字形上，“商”注意里面，“奶”“場(chǎng)”注意右邊。字義教學(xué)要與詞義緊密聯(lián)系，為了與“廠(chǎng)”字區別，可讓學(xué)生用“場(chǎng)”字組詞，如操場(chǎng)、草場(chǎng)、牧場(chǎng)、商場(chǎng)、農場(chǎng)，以加深對“場(chǎng)”字的理解。結合認識“奶”字，讓學(xué)生認識女字旁“”。

　　2?寫(xiě)字

　　指導“巾、牙、尺、毛”的書(shū)寫(xiě)，要突出筆順筆畫(huà)。要引導學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)字在田字格中怎樣擺放，哪些筆畫(huà)要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，注意像“尺”這樣沒(méi)有居中筆畫(huà)的字，該怎樣寫(xiě)得平衡與對稱(chēng)。

　　(三)詞句

　　這課多數詞語(yǔ)，學(xué)生在口語(yǔ)中已經(jīng)理解運用，不必一一解釋。短文中的“東西”“方便”，則可聯(lián)系句子的內容，聯(lián)系上下文理解�？勺寣W(xué)生先說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)里有哪些商品，然后告訴學(xué)生“東西”指的就是這些商品。理解了“東西”，也就理解了“自選商場(chǎng)里的東西真多”的意思�！胺奖恪币辉~，可聯(lián)系上一段內容，從“我和媽媽”購物的方式、營(yíng)業(yè)員收款的方式上，體會(huì )出方便、快捷，從而理解在自選商場(chǎng)里買(mǎi)東西真方便。

　　(四)朗讀

　　1?朗讀第二部分的詞語(yǔ)，要把詞與詞的間隔用停頓表示出來(lái)，行與行的間隔，通過(guò)一行中的尾音的強調表示出來(lái)。

　　2?短文的朗讀要在讀準字音的基礎上，讀好長(cháng)句子的自然停頓。

　　如：自選商場(chǎng)里的東西／真多。

　　我和媽媽?zhuān)瘡呢浖苌希�選了一些食品。收款的阿姨／用電腦／很快算出了要付的錢(qián)。

　　3?要在理解的基礎上，把自選商場(chǎng)里的商品多、買(mǎi)賣(mài)方便的特點(diǎn)，通過(guò)朗讀表達出來(lái)。

　　(五)課時(shí)安排

　　教學(xué)本課可用2課時(shí)。

　　四、教學(xué)設計舉例

　　(一)談話(huà)

　　可交流一下到自選商場(chǎng)的感受。

　　你看見(jiàn)了、買(mǎi)了哪些商品?

　　(二)學(xué)習詞語(yǔ)

　　1?認讀詞語(yǔ)。

　　2?認識生字。

　　(三)學(xué)習短文

　　第一段：

　　1?自選商場(chǎng)里有哪些商品?

　　2?理解“東西”。

　　3?指導朗讀，第一句要求讀出商品的多。

　　第二、三段：

　　1?朗讀第二段。思考：

　　在自選商場(chǎng)里購物與別的地方有什么不同?

　　2?看圖指出貨架、收款臺、營(yíng)業(yè)員。

　　3?你是從哪些詞句中體會(huì )出購物方便的?

　　(四)復習鞏固生字詞

　　1?用生字卡片檢查生字的認讀情況。

　　2?小小“擂臺賽”。

　　出示9個(gè)表示商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)和“東西”這個(gè)詞，讓兩個(gè)學(xué)生比賽認讀，其

　　他學(xué)生做評委，看誰(shuí)讀得又快又準。(可進(jìn)行兩到三次)。

　　(五)自主識字

　　1?小組交流。

　　(1)每人出示自己準備好的商品包裝，帶領(lǐng)小組同學(xué)認讀商品名稱(chēng)，并用一、兩句話(huà)介紹這種商品。

　　(2)交換商品包裝袋，嘗試認讀生字，看誰(shuí)認得快，學(xué)得多。

　　2?全班交流。

　　(1)讓學(xué)生把準備好的商品包裝貼在教室四周。

　　(2)這些商品可分成哪幾類(lèi)，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行分類(lèi)，再分別把每一類(lèi)詞語(yǔ)讀一讀。

　　(六)練習寫(xiě)字

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