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Unit8 When is ur birthda? 英語(yǔ)課后教學(xué)反思
本節課的任務(wù)設計嚴格本著(zhù)目標設計任務(wù)的原則，任務(wù)具體，適合我班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，課堂教學(xué)目標細致縝密，環(huán)節層層遞進(jìn)：“小老師——課代表組織學(xué)生復習十二個(gè)月份；值日生的Dut Reprt對日期的用途給予具體化；Happ Birthda歌曲，培養了學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習的情趣。復習了學(xué)過(guò)的知識，讓學(xué)生們更加自信，歌曲更提高了學(xué)生學(xué)習的興致，整個(gè)Waring-up過(guò)程效果顯著(zhù)。
學(xué)生們的新知建構是這樣完成的：先是對話(huà)練習詢(xún)問(wèn)對方生日及年齡，然后談?wù)撟约�、同學(xué)及父母家人的生日，接下來(lái)的集體活動(dòng)——讓同學(xué)們制作班級生日冊，是同學(xué)們更好地理解生日的更多含義，找出Wh is the ungest/ldest?由簡(jiǎn)入繁的語(yǔ)言輸出訓練，使得學(xué)生靈活使用所得知識的基礎上，積極思考，主動(dòng)參與，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和合作意識。
我認為“生日禮物”這一話(huà)題十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際，利用它設計的短文填空，是學(xué)生們熟悉而有感興趣的任務(wù)。這一恰當而有力的問(wèn)題撥動(dòng)了全班學(xué)生的心弦，激發(fā)了他們思想的火花，使教學(xué)重點(diǎn)得以訓練，教學(xué)難點(diǎn)得到了有效的化解。
Dut Reprt培養了學(xué)生語(yǔ)言應用能力，“生日禮物”讓學(xué)生更會(huì )去體貼關(guān)愛(ài)別人，進(jìn)行了德育滲透。本節課的知識拓展也為學(xué)生們日后進(jìn)一步學(xué)習打下了基礎。
整堂課圍繞問(wèn)題展開(kāi)，有提出有解決有生成有創(chuàng )新，有自主、合作，有教師點(diǎn)播，符合“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式，效果較好。
本課的不足之處是時(shí)間較緊（40分鐘），學(xué)生動(dòng)筆的時(shí)間不夠充分，有時(shí)間還要練習。
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