舞蹈教育在兒童時(shí)期的重要性

舞蹈教育在兒童時(shí)期的重要性

　　一、舞蹈訓練在促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、提高孩子們的生理素質(zhì)及身體素質(zhì)方面的作用

　　幼兒由于其年齡特點(diǎn)，骨骼、肌肉及肌腱較嫩，可塑性強。從幼兒時(shí)期開(kāi)始訓練舞蹈，可以矯正一些不良習慣導致的形體毛病。再有，舞蹈是一種以人體動(dòng)作反映生活和情感的藝術(shù)。一個(gè)舞蹈通常需要身體各個(gè)部位協(xié)調動(dòng)作，經(jīng)常性的舞蹈訓練就跟有計劃的體育運動(dòng)一樣，有助于幼兒的身體健康發(fā)育，有效地提高他們的速度，耐力和靈敏度，并增強體質(zhì)。因而，舞蹈教育有利于幼兒生理素質(zhì)的提高是顯而易見(jiàn)的。

　　二、舞蹈教育在培養幼兒良好的綜合心理素質(zhì)方面的作用

　　1.個(gè)性心理素質(zhì)方面的作用

　　舞蹈訓練除了能促進(jìn)孩子們的身體健康發(fā)展，還有利于他們氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展。舞蹈教育能培養幼兒良好的個(gè)性心理素質(zhì)，使之成為心靈美的人。舞蹈教育鍛煉了孩子的意志，增強了孩子們的吃苦耐勞的精神，培養了自尊、自愛(ài)、自強、自信的健康個(gè)性。

　　2.在鼓勵幼兒自我表達、培養自信心方面的作用

　　首先，筆者認為可以結合“自信心訓練法”開(kāi)展舞蹈欣賞。實(shí)踐證明，這樣訓練幼兒直接表達自己的情感態(tài)度和想法，可以有效地培養信心。其次，舞蹈是一種用動(dòng)作表達情感的藝術(shù)活動(dòng)，筆者在舞蹈教育中著(zhù)眼于讓幼兒學(xué)習用動(dòng)作表現情景。再次，我們應盡可能為幼兒創(chuàng )造展現自己才能的機會(huì )。孩子得到的肯定多了，無(wú)疑有助于自信心的培養，形成活潑大方開(kāi)朗的性格。

　　3.確立目標、培養堅持性

　　堅持性是指一個(gè)人在行動(dòng)中堅定不移，堅持不懈地克服一切困難和障礙完成既定目的的品質(zhì)。結合舞蹈教育，我們應引導幼兒確立這樣一個(gè)目標：爭取參加演出活動(dòng)。這樣的目標對幼兒來(lái)說(shuō)是直觀(guān)的，為此，孩子們會(huì )迫切地要求進(jìn)步，努力地學(xué)習舞蹈。在這個(gè)過(guò)程中教師的引導作用很重要。第一，我們要根據幼兒舞蹈水平和堅持性差異，為幼兒制定出更具體的目標。第二，密切關(guān)注幼兒學(xué)習的過(guò)程，尤其是注意幫助能力較弱的孩子。最后，對幼兒的學(xué)習結果，要及時(shí)反饋。

　　4.發(fā)展社會(huì )性

　　舞臺舞蹈必須按既定的先后順序出場(chǎng)、退場(chǎng)，孩子們可以從中學(xué)會(huì )等待和輪流;換演出服裝常常需要別人的幫助，孩子們可以從中學(xué)會(huì )如何請求等待和輪流。所以，將舞蹈中的潛在因素挖掘出來(lái)，對幼兒表現出的社會(huì )性行為給予充分發(fā)展，幼兒的社會(huì )性幫助他們學(xué)會(huì )合作、分享等技能。

　　三、舞蹈教育在開(kāi)發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)智力發(fā)展方面的作用

　　首先，舞蹈學(xué)習實(shí)質(zhì)是右腦在做“體操”，右腦開(kāi)發(fā)的作用是顯而易見(jiàn)的。其次，舞蹈藝術(shù)為人提供豐富想象力的廣闊天地并給予了孩子們的“知覺(jué)促動(dòng)”。遵循這一原理舞蹈教學(xué)應克服單純傳授技巧，而應把舞蹈教學(xué)過(guò)程變?yōu)橛變鹤约旱奶剿骰顒?dòng)。此外，舞蹈教師的評價(jià)應突出培養創(chuàng )新性的要求，充分尊重幼兒個(gè)性表達和創(chuàng )造自由。

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