淺談兒童舞蹈教育的意義

淺談兒童舞蹈教育的意義

　　一、何為舞蹈教育

　　所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的繁榮發(fā)展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據不同的對象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專(zhuān)業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自?shī)蕿槟康�，而后者以提高為主，以培養專(zhuān)門(mén)人才為目的。

　　二、兒童學(xué)舞蹈的意義

　　學(xué)習舞蹈有利于促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。抓住孩子們天生愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也要符合幼兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認識事物的心理特點(diǎn)而選舞蹈。孩子們會(huì )在動(dòng)作、節奏、娛樂(lè )中提高模仿能力，加深對于外界事物的認識和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動(dòng)作的內涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng )造性的思路。

　　在兒童舞蹈的教學(xué)過(guò)程中，我并不單一滿(mǎn)足于教會(huì )孩子一個(gè)動(dòng)作、一段小組合，而是給孩子們留下一個(gè)創(chuàng )造性的空間。例如：我曾以一段節奏歡快的音樂(lè )，讓孩子們隨著(zhù)節奏律動(dòng)，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造性。

　　結果，每個(gè)孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對節奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂(lè )，讓孩子們對冬天的雪景展開(kāi)想象，結果，孩子們都表達出對雪景的不同感受，有的表現出寒冷、有的表達出對雪花的喜愛(ài)……這種創(chuàng )造性的藝術(shù)活動(dòng)，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉換。它能培養孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀(guān)察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　三、有利于培養兒童良好的道德意識和意志品質(zhì)

　　舞蹈是一門(mén)整體藝術(shù)，兒童舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊劃一的隊形和動(dòng)作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個(gè)孩子不認真，動(dòng)作不協(xié)調，就會(huì )影響甚至破壞畫(huà)面的美感。通過(guò)這種步調一致的訓練，久而久之，孩子們就會(huì )養成一種自覺(jué)、守紀律注意集體協(xié)作的行為習慣。

　　兒童舞蹈還能培養孩子們活潑的個(gè)性和堅強的毅力。特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛(ài)，在公眾場(chǎng)合可能會(huì )有內向害羞、嬌氣任性的毛病，而舞蹈是當眾表演的，這種藝術(shù)活動(dòng)有著(zhù)現場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有表情的表演。通過(guò)參加排練、外出演出、集體活動(dòng)，許多孩子克服了性格內向、膽小害羞等缺點(diǎn)。參加藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子的眼界，增強了他們的自信心，培養了他們開(kāi)朗活潑的個(gè)性。同時(shí)舞蹈又是一門(mén)殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓練過(guò)程中，有些動(dòng)作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉。

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