《一棒接一棒》的課后反思

《一棒接一棒》的課后反思范文

　　在翻看教材時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)教案比較適合我們班的幼兒，也很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。因為，大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了，整個(gè)活動(dòng)也一直圍繞著(zhù)競賽這種形式開(kāi)展的，很好的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在各個(gè)環(huán)節的安排上也比較合理，由益到難層層遞進(jìn)，無(wú)論是動(dòng)作上還是心理上都給了幼兒一個(gè)逐漸適應的階段。所以，整個(gè)教案我基本沒(méi)做修改。就是在活動(dòng)課材料的擺放時(shí)，考慮到我班的新生比較多，繞椅子S形跑可能比較難，還有剛下過(guò)雨地比較滑，跑S形容易摔跤，所以臨時(shí)該用了走“獨木橋”。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得孩子們參與活動(dòng)的積極性都比較高，課堂氣氛活躍。由于我在預設方面的不全面，所以整個(gè)課還是有許多的不足之處：第一個(gè)環(huán)節的熱身運動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，如果多節省一些時(shí)間放到最后一個(gè)環(huán)節中去，而且最后一個(gè)環(huán)節也用“由益到難層層遞進(jìn)”的方法設計幾種接力賽，可能效果會(huì )更佳；在最后一個(gè)環(huán)節的接力賽中，在幼兒起跑的地方畫(huà)一條起跑線(xiàn)也不會(huì )產(chǎn)生首排幼兒一直往前擠的現象；在評價(jià)時(shí)，要多結合游戲規則進(jìn)行評價(jià)，使幼兒牢固樹(shù)立規則意識。

　　活動(dòng)的成敗與預設活動(dòng)設計有著(zhù)直接的關(guān)系。今后，我會(huì )在預設活動(dòng)時(shí)多下工夫，力求把每一個(gè)細節都能想到，都能設計好，真正達到有效課堂、有效教學(xué)。

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