《乒乓球小人》課后反思

《乒乓球小人》課后反思

　　乒乓活動(dòng)是我們班的健康特色，也是我的課題《班級乒乓特色活動(dòng)的實(shí)踐研究》所研究的主要內容和方向。在平常的練習中，我們發(fā)現乒乓球不僅能顛、能拋、還能在上面進(jìn)行畫(huà)畫(huà)。這是怎么發(fā)現的呢？由于我們的乒乓球都統一放在乒乓特色區中，為了給自己的球做個(gè)記號，他們往往在球上寫(xiě)上姓名和學(xué)號，可細心的女孩子就不同，她們會(huì )在球上畫(huà)張笑臉，或者涂上漂亮的顏色，這樣不僅美觀(guān)還很容易識別，于是我就追隨孩子們的這個(gè)興趣，生成了這個(gè)美術(shù)探究活動(dòng)《乒乓球小人》，不僅能讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，還可以發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，也能充實(shí)我們班的乒乓特色活動(dòng)，開(kāi)拓課題研究的領(lǐng)域。

　　本次活動(dòng)我一共安排了五個(gè)環(huán)節，分別是：一、小人物大集合；二、說(shuō)說(shuō)我們的設想；三、亮亮老師的本領(lǐng)；四、制作我的專(zhuān)屬小人；五、秀出我的乒乓球小人。在第一環(huán)節上，我從網(wǎng)上下載了很多自制小人的圖片，制作成PPT，通過(guò)讓幼兒看一看各種各樣的小人，帶給他們新鮮的視覺(jué)感受，從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情。第二環(huán)節是說(shuō)說(shuō)我們的設想，“你們想想這個(gè)小小的乒乓球可以怎樣變成小人呢？”引導幼兒各抒己見(jiàn)，把自己的想法大膽地表達出來(lái)，為接下來(lái)的制作做好鋪墊。第三環(huán)節是亮亮老師的本領(lǐng)，通過(guò)觀(guān)摩、學(xué)習老師的制作方法，了解制作的步驟，同時(shí)激發(fā)幼兒對圓錐形身體的制作探索。第四環(huán)節是制作我的專(zhuān)屬小人，鼓勵幼兒人人動(dòng)手做一做，合理利用各種廢舊材料進(jìn)行大膽創(chuàng )作。此環(huán)節時(shí)為了照顧到個(gè)體差異，我提供了剪好的扇形和沒(méi)剪好的正方形，能干的幼兒可以自行探索怎樣利用正方形來(lái)剪一個(gè)扇形，提供不同難度，引起幼兒對扇形和圓錐形的探索。第五環(huán)節是秀出我的乒乓球小人，一來(lái)是展示、點(diǎn)評，二來(lái)也可以利用自制的小人來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，我們可以把小人放到乒乓板上練習平衡走，發(fā)展幼兒的多種運動(dòng)技能，這樣又可以生成出新的班級乒乓特色活動(dòng)，充實(shí)班級健康特色活動(dòng)的內容。

　　活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現時(shí)間的安排上還不夠緊湊，前半部分講得太多，幼兒制作時(shí)速度不夠快，有些拖沓，這樣導致了課堂時(shí)間過(guò)長(cháng)。不過(guò)對于手工制作，孩子們的積極性很高，即使已經(jīng)過(guò)了30分鐘，他們的制作熱情一點(diǎn)都沒(méi)減，連在座的聽(tīng)課老師都動(dòng)手一起制作，制作出的每個(gè)乒乓球小人都是獨一無(wú)二的。這一個(gè)活動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣，也是一次很好的自制體育玩具活動(dòng)，做到了一舉多得。

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