《鼠小弟的背心》課后反思

《鼠小弟的背心》課后反思

　　自己對于早期閱讀繪本教學(xué)從未上過(guò)，也不知道怎么上。經(jīng)過(guò)選課后，最后覺(jué)得《鼠小的背心》一活動(dòng)，故事覺(jué)得很有趣，描寫(xiě)了一只小老鼠與他的朋友們之間發(fā)生的一個(gè)天真爛漫而又不失幽默的故事。語(yǔ)言簡(jiǎn)練重復著(zhù)同樣的話(huà)："有點(diǎn)緊，還挺好看吧？"但這種重復，并不是簡(jiǎn)單的重復，動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，畫(huà)面也一次比一次滿(mǎn)。等到大象出場(chǎng)時(shí)，身體占了滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)頁(yè)還不夠，以致耳朵沖出畫(huà)框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，是那樣的滑稽。一次次的反復，不斷地增強了幼兒理解故事內容符合中班孩子理解故事內容，更符合中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)。為此我對活動(dòng)設計了三大點(diǎn)：

　　一、開(kāi)頭導入活動(dòng)部分教師很自然，就引出了幼兒也能跟著(zhù)教師的提問(wèn)所回答問(wèn)題。

　　二、第二部分欣賞故事，理解內容。我利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)課件讓幼兒來(lái)欣賞故事，理解內容。教師自己的語(yǔ)言還不夠，有點(diǎn)零亂，不知接哪一句好，教師所提的問(wèn)題，有些幼兒都答不上來(lái)，由于自己初次利用多媒體教學(xué)上課，欠考慮課件上的小動(dòng)物太小幼兒看不清，還有動(dòng)物應該一個(gè)比一個(gè)大，畫(huà)面也一次比一次滿(mǎn)，等到大象出場(chǎng)時(shí)，身體占了滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)頁(yè)還不夠，以致耳朵沖出畫(huà)框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，讓幼兒感覺(jué)不到滑稽，因此沒(méi)有達到預想的效果。

　　三、最后延伸活動(dòng)部分。讓幼兒在有趣的故事中，潛移默化地受到啟發(fā)有好的東西要和小朋友一起分享后得到的快樂(lè )。

　　我想此次教學(xué)活動(dòng)雖然沒(méi)有達到我所要達到的目標，也在上的過(guò)程中出現了這樣那樣的問(wèn)題，以此我為自己提幾點(diǎn)意見(jiàn)：1、進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言表達能力。2、以后要吃透教案，考慮問(wèn)題要細致。3、上課要帶動(dòng)課堂氣氛。

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