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大班藝術(shù)音樂(lè )《農夫與禾苗》教案
【活動(dòng)目標】
1、初步熟悉樂(lè )曲旋律，了解樂(lè )曲三段體結構。
2、嘗試用動(dòng)作表現樂(lè )曲不同的音樂(lè )形象，體驗與同伴合作表演的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
知識經(jīng)驗準備：
�。�1）了解農夫、禾苗的含義；
�。�2）了解植物生長(cháng)的基本條件；
�。�3）觀(guān)看過(guò)農民勞動(dòng)。
材料準備：《瑞典狂想曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
今天老師帶來(lái)了一首關(guān)于《農夫與禾苗》的音樂(lè )，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、完整欣賞音樂(lè )，體驗ABA’三段體的結構特點(diǎn)。
1、完整欣賞音樂(lè )第1遍
師：聽(tīng)了這首樂(lè )曲你的心情是怎樣的？
2、啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )節奏、速度、力度等音樂(lè )表現手段感知音樂(lè )性質(zhì)。
師：這首音樂(lè )的旋律，前面、中間、后面一樣嗎？
小結：這是一首ABA’結構的樂(lè )曲，講的是農夫與禾苗的故事。我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段農夫的音樂(lè )。
三、分段欣賞音樂(lè )，進(jìn)一步熟悉旋律，并創(chuàng )編相應動(dòng)作。
1、欣賞A段樂(lè )曲，找出與之相匹配的情節，并嘗試表演（學(xué)習農夫走路、澆水、鏟土、蓋土動(dòng)作）
�。�1）欣賞A段音樂(lè )第1遍。
師：聽(tīng)了這段音樂(lè )，你覺(jué)得農夫在田里干些什么事情？
師：他會(huì )怎么澆/你是怎么澆的，能用動(dòng)作表現一下嗎？（2－3名幼兒）
師：還會(huì )干什么？農夫是怎么鏟土/蓋土的？
析：孩子們知道事物的生長(cháng)需要陽(yáng)光、水分、土壤，這大大推進(jìn)了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。�2）跟音樂(lè )集體表演（放錄音A段第2遍）
師：讓我們把剛才那些動(dòng)作合著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演一遍，教師給予適當的提示語(yǔ)。
2、欣賞B段樂(lè )曲，想象情節并大膽表現。
師：聽(tīng)，在農夫的辛勤勞動(dòng)下禾苗怎樣了？
師：誰(shuí)知道禾苗長(cháng)大的過(guò)程？
師：老師將他們做的好看的動(dòng)作組合在了一起，你們看看是不是這樣更好一些。你們愿意跟著(zhù)我一起來(lái)學(xué)學(xué)嗎？
跟音樂(lè )集體表演（放錄音B段第2遍）
小朋友做的真好看，讓我們跟音樂(lè )來(lái)一遍，我相信小朋友一定會(huì )表現的更好。
3、欣賞A’段樂(lè )曲，嘗試自由結對表演（感受莊稼豐收后農夫的喜悅心情）
�。�1）禾苗長(cháng)大了，成熟了它的心情怎么樣？農夫看到自己的辛苦勞動(dòng)終于有了回報，可以豐收了，你覺(jué)得他的心情又會(huì )怎么樣？你會(huì )怎樣來(lái)表現他們開(kāi)心的心情呢？你會(huì )用什么動(dòng)作來(lái)表現？
�。�2）部分幼兒嘗試自由結對表演。
師：剛才小朋友想了許多好看的動(dòng)作比如：擺擺頭笑一笑，互相擁抱，互相拍拍手，拉拉手轉個(gè)圈，那我先請這邊的小朋友把這些動(dòng)作合著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳一跳，記住一定要表現出豐收后的喜悅的心情哦。
�。�3）跟音樂(lè )另一部分幼兒結伴表演A’段樂(lè )曲第二次
師：你們開(kāi)心嗎？開(kāi)心是要和別人分享的，現在請你們輕輕的回位置上欣賞其他小朋友的表演，剛才沒(méi)表演過(guò)的小朋友輕輕地走上來(lái)，找一個(gè)朋友商量好誰(shuí)當農夫誰(shuí)當禾苗，禾苗在中間準備，農夫到一邊準備，相信你們會(huì )表演的更好。
四、完整欣賞音樂(lè )，教師幫助幼兒回憶故事情節及動(dòng)作。
師：小朋友表演的真棒，讓我們再安靜的完整傾聽(tīng)一次音樂(lè )，仔細的看我和我的搭檔的表演，回憶一下農夫與禾苗的故事及動(dòng)作。
五、分角色完整游戲。
1、教師帶部分幼兒扮演農夫，＊＊＊帶部分小朋友扮演禾苗（發(fā)現問(wèn)題，解決難題）
2、梳理重難點(diǎn)后再次表演（男孩扮演農夫，女孩扮演禾苗）
3、互換角色。
六、教師小結，結束。
小朋友把農夫和禾苗的故事演繹的真不錯，從這個(gè)音樂(lè )中我們知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種起來(lái)的，所以小朋友們一定要愛(ài)惜糧食。
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