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《農夫與禾苗》教案
【活動(dòng)設計】
音樂(lè )《瑞典狂想曲》三段體的結構形式和豐富的節奏變化既體現了一定的音樂(lè )規律，又給人強烈的藝術(shù)感受和聽(tīng)覺(jué)想象空間，非常適合幼兒欣賞和表演。通過(guò)農夫與禾苗的故事情節，讓幼兒在扮演角色的過(guò)程中有效還原動(dòng)作，在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，產(chǎn)生情感共鳴。同時(shí)我們通過(guò)動(dòng)作細節的處理將音樂(lè )中原本較難理解和表達的意境表現了出來(lái)。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到了音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，又在不知不覺(jué)中提高了對音樂(lè )作品的欣賞能力和表現能力。
【活動(dòng)目標】
1、會(huì )傾聽(tīng)音樂(lè )，在表現故事角色的過(guò)程中初步理解音樂(lè )三段體的結構。
2、能在在音樂(lè )中感受農夫行進(jìn)的節奏以及農夫與禾苗的具體動(dòng)作，能在音樂(lè )中大膽自信的表演農夫與禾苗。
3、在幼兒自主參與的過(guò)程中激發(fā)幼兒對音樂(lè )欣賞的興趣，感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受音樂(lè )ABA段落。
難點(diǎn)：學(xué)習小禾苗的動(dòng)作。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒已學(xué)會(huì )農民伯伯的動(dòng)作。
2、了解音樂(lè )是ABA三段體。
3、處理加工后音樂(lè )《瑞典狂想曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演角色，快樂(lè )引題。
合著(zhù)音樂(lè )學(xué)農夫進(jìn)場(chǎng)（第一段音樂(lè )）
師：“小朋友，今天我們來(lái)做農夫，扛起鋤頭，合著(zhù)音樂(lè )的節奏，開(kāi)心的出發(fā)吧�！�
二、基于故事的動(dòng)作還原，在音樂(lè )中體驗做農夫的快樂(lè )。
1、師：“上次我們學(xué)了《農夫與禾苗》中的農夫的動(dòng)作，有誰(shuí)還記得農夫做了哪些事情？”
幼：“背鋤頭，澆水，松土”
師：“小朋友記得真清楚，讓我們一起來(lái)做快樂(lè )的農夫吧�！保ㄓ變浩鹆�，示意配班老師放音樂(lè )。）
幼兒表演農夫。（如果沒(méi)有按節奏走，結束后提示。師：“我們走的時(shí)候要和著(zhù)節奏�！痹賮�(lái)一次。）
師：“你們學(xué)農民伯伯的動(dòng)作可真好，來(lái)表?yè)P一下自己�！�
2、理解禾苗音樂(lè )，學(xué)習禾苗動(dòng)作。
�、賻煟骸拔覀円呀�(jīng)學(xué)會(huì )了《農夫與禾苗》中農夫的動(dòng)作，那你們還想學(xué)誰(shuí)的動(dòng)作��？”
幼：“禾苗”
師：“好，現在我們就請出我們的禾苗姐姐來(lái)表演，小朋友看的時(shí)候要記住禾苗姐姐做了哪些事情？”
�。ù蟀嗪⒆颖硌荩�
�、趲煟骸爸x謝禾苗姐姐，哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)禾苗姐姐做了哪些事情？”
�。�1、小芽長(cháng)高；2、伸懶腰；3、曬太陽(yáng)；4、和伙伴手拉手跳舞。）
師：“小朋友聽(tīng)得真仔細有長(cháng)高伸懶腰曬太陽(yáng)。那我們來(lái)學(xué)小禾苗的這幾個(gè)動(dòng)作吧�！保ń處熀叱c幼兒一起表演。）
師：“還有小禾苗和伙伴拉手跳舞、拍手的動(dòng)作，那我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧�！�
師：“小朋友學(xué)得可真好，現在燕子老師來(lái)表演一下小禾苗，你們聽(tīng)在音樂(lè )中小禾苗長(cháng)高了幾次”
幼：“兩次�！�
師：“看得真仔細。那我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)小禾苗開(kāi)心的跳舞吧�！�
�。ㄓ變郝�(tīng)音樂(lè )表演小禾苗的動(dòng)作）
幼兒表演后，教師看看孩子扮演的禾苗是否長(cháng)高了。
�。ǹ从變赫莆涨闆r，是否再停留解決難點(diǎn)問(wèn)題還是做得很好重復來(lái)一遍體驗成功的快樂(lè )）
三、在音樂(lè )中完整演繹農夫與禾苗的故事，進(jìn)一步體驗ABA結構的特點(diǎn)與動(dòng)作。
1、師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了農夫和禾苗的動(dòng)作，現在我們和著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演一次。在整個(gè)音樂(lè )中農夫從家里出來(lái)了幾次？”
這幾位小朋友和燕子老師一起表演農夫，這幾位小朋友和禾苗姐姐一起表演禾苗。扮演禾苗的小朋友等下找離自己最近的朋友哦�！�
�。ㄊ疽獯畎嗬蠋�，放音樂(lè )。提示語(yǔ)：開(kāi)始。）
2、師：“小朋友表演的真好，都能按照節奏表演�！保ㄓ胁蛔愕牡胤街赋龊笤俦硌菀淮�。）
師：“那我們再來(lái)表演一次好不好？你們誰(shuí)愿意扮演農民伯伯？誰(shuí)扮演小禾苗？”（試幼兒掌握情況與興趣靈活把握是否再來(lái)一遍）
四、肯定幼兒的表現，自然結束。
小朋友，我們表演的太好了，讓我們回教室和其他小朋友一起分享吧。
老師們再見(jiàn)！
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