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幼兒園繪本《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》課后教學(xué)反思
繪本《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的故事，它以老鼠畫(huà)畫(huà)為主題線(xiàn)索，生動(dòng)的介紹了五中基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物，另外故事還告訴幼兒五種顏色混合之后的結果，讓幼兒初步接觸到顏色混合的概念，讓幼兒懂得了畫(huà)畫(huà)要保持畫(huà)面整潔，不是所有漂亮的顏色在一起還能成為漂亮的圖畫(huà)，不能像小老鼠學(xué)習。而且，書(shū)的顏色比較鮮艷，每一個(gè)對開(kāi)頁(yè)講一個(gè)事情，畫(huà)面簡(jiǎn)潔大方，翻譯過(guò)來(lái)的文字簡(jiǎn)短，語(yǔ)氣豐富，能夠吸引孩子。
活動(dòng)開(kāi)始，讓孩子們大膽猜想“小老鼠想干什么？”在原來(lái)的設計中我想孩子們應該對此會(huì )展開(kāi)豐富的想象的。但孩子們的想象卻比較局限。隨后，我讓孩子們逐步觀(guān)察畫(huà)面，傾聽(tīng)故事，結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)：ⅹⅹ顏色還可以畫(huà)什么？第一只小老鼠的出現是由我來(lái)講述，而后再讓孩子們說(shuō)說(shuō)紅色還可以畫(huà)什么？孩子們都很棒，能想出好多紅色的東西“紅色的衣服、紅色的太陽(yáng)、紅色的花”等，那第二只老鼠會(huì )用黃顏料畫(huà)什么呢？孩子們的思維更活躍了，大家都能積極主動(dòng)的舉手回答，如：梨子、香蕉、花朵等，在此基礎上我展示圖片進(jìn)行證實(shí)。隨著(zhù)情節的轉移，五只老鼠畫(huà)得正高興，她們一起爬上了桌子，畫(huà)呀畫(huà)呀！我讓孩子們猜測可能會(huì )畫(huà)出什么顏色的圖畫(huà)？最后我利用這五種顏色現場(chǎng)作畫(huà)驗證孩子的想象，讓孩子們明白了一個(gè)道理：不是很多漂亮顏色放在一起就會(huì )畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)。
本次活動(dòng)，孩子們參與活動(dòng)的積極性比較高，語(yǔ)言表達能力也較好。我想，最后一個(gè)實(shí)驗讓孩子們親手嘗試，親身體驗一下，效果可能會(huì )更好。
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