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大班繪本《我愛(ài)你,小猴子》課后反思總結范文
今明兩天園內組織三年內青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，說(shuō)是比武，這更像是一場(chǎng)互相交流學(xué)習的活動(dòng)�！段覑�(ài)你，小猴子》這一繪本，是東方娃娃出版的一本比較經(jīng)典的繪本之一。畫(huà)面豐富，色彩鮮艷，動(dòng)物生動(dòng)可愛(ài)，故事所賦予的情感濃厚。這也是我吸引我的重要原因。繪本所蘊藏豐厚的學(xué)習價(jià)值，我看后，這也想抓那也想抓。但短短一節課的時(shí)間無(wú)法容納那么多的內容。選擇性的執教也許更加清晰，于是我著(zhù)手設計了一份教案，重點(diǎn)抓住對故事的理解，幼兒的表達表現能力，以及情感的轉移。
大班繪本的執教，我又是第一次嘗試，但是我很享受這過(guò)程，這能帶給我新鮮感和刺激感。我通過(guò)讓孩子們自己對畫(huà)面的觀(guān)察和想象，簡(jiǎn)單分析小猴的形象特征，會(huì )運用自己的語(yǔ)言表達對畫(huà)面的認識與理解�；顒�(dòng)中，我設計了讓孩子們觀(guān)察然后進(jìn)行表演，進(jìn)一步感受畫(huà)面所傳遞的信息。
課中，孩子生動(dòng)的表演了大猴子生氣的模樣，通過(guò)自己觀(guān)察表演小猴子扔無(wú)花果的動(dòng)作。讓繪本教學(xué)變得有趣，不枯燥。在最后一環(huán)節我設計了通過(guò)對故事的理解，理解大猴子對小猴子的愛(ài)，然后引導出幼兒說(shuō)出“我愛(ài)你，大猴子”與書(shū)名呼應，也是為故事畫(huà)個(gè)句點(diǎn)。課中，孩子表達了自己的想法，說(shuō)出了自己愛(ài)。但是，我還是沒(méi)有把感情激發(fā)到極致。
整節課，我一直以邊講述邊提問(wèn)想象的形式進(jìn)行。所以，最后的完整閱讀可以省去。這是我本節課中學(xué)到的新知識。語(yǔ)言課，我還可以試著(zhù)讓孩子多說(shuō)一點(diǎn)，教師盡量少說(shuō)，做好引導讓孩子自己發(fā)現。多讓孩子去想象，會(huì )有很多驚喜等著(zhù)你發(fā)現。
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