- 相關(guān)推薦
口算除法課后反思
本節課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)自主探究學(xué)會(huì )口算、估算的方法，能正確的進(jìn)行口算、估算。由于教材內容呈現得比較簡(jiǎn)單，怎樣才能扎實(shí)地讓學(xué)生學(xué)會(huì )，并讓學(xué)生體會(huì )到其中的數學(xué)思想，著(zhù)實(shí)讓我費了不少思想。為了順利突破本節課重點(diǎn)難點(diǎn)，我進(jìn)行了精心設計，主要突出了以下幾點(diǎn)：
1、把估算也融入到口算的主題圖中進(jìn)行教學(xué)。教材安排的例題講完整十數除以整十數的口算，接著(zhù)是與之相對應的估算。而且估算和口算的主題圖并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系。這在教學(xué)上就轉變得比較生硬，不利于學(xué)習的順暢性。于是我根據學(xué)生的實(shí)際情況，用主題圖中的氣球把整堂課的口算和估算串起來(lái)，讓學(xué)生在一個(gè)大的情景中學(xué)習，這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習習慣和參與意識。
2、講清8020的算理。我想班里中下水平的學(xué)生在8020等于4還是40時(shí)，肯定會(huì )出錯，因此算理的講解應該是十分必要的。所以我利用教具邊演示邊講解，清晰、直觀(guān)的讓學(xué)生理解了為什么計算8020可以計算82.
課堂上我提倡算法的多樣化。算法多樣化是計算教學(xué)改革的一個(gè)新的理念，探索口算方法的過(guò)程，體會(huì )從不同的角度思考問(wèn)題。另外，無(wú)論是用想乘法算除法還是把除數轉化為一位數的除法，對學(xué)生的后面學(xué)習都是有用的，所以特別對學(xué)生說(shuō)明，用自己喜歡的方法口算，學(xué)生學(xué)得輕松，又通過(guò)傾聽(tīng)和交流得到了發(fā)展和能力上的提高。
3、適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行了恰當的評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗，充分感受到學(xué)習的快樂(lè )，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，調動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習的能動(dòng)性，從而保證了學(xué)習效果。
我感到整節課教學(xué)思路一般，練習設計具有層次性，在每個(gè)環(huán)節的處理上有欠到位，時(shí)間把握不是很恰當，最后能扎實(shí)地完成了本節課的教學(xué)任務(wù)。
【口算除法課后反思】相關(guān)文章：
口算除法教學(xué)實(shí)錄07-01
口算除法課堂實(shí)錄07-02
《口算除法》評課稿03-25
乘法和除法的簡(jiǎn)便運算的教學(xué)課后反思06-22
《口算除法》評課稿通用04-21
同底數冪的除法數學(xué)課后反思06-22
《除數是整數的小數除法》課后教學(xué)反思（精選10篇）09-21
《口算除法》評課稿7篇03-25
《口算除法》評課稿(7篇)03-25