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舞蹈教學(xué)與信息技術(shù)的融合論文
摘要：信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到廣泛應用，高職舞蹈教學(xué)也不例外。文章結合高職舞蹈教學(xué)實(shí)際情況，探討分析它與信息技術(shù)融合的意義，并提出相應對策。希望能夠引起人們對該問(wèn)題的重視，能夠為高職舞蹈教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展提供啟示和參考。
關(guān)鍵詞：高職舞蹈教學(xué)；信息技術(shù)；融合；對策創(chuàng )新；教學(xué)方法
高職舞蹈教學(xué)有利于培養學(xué)生的舞蹈綜合技能，調動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情和興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康。為順利實(shí)現該目標，應該創(chuàng )新教學(xué)方法，注重信息技術(shù)應用，將高職舞蹈和信息技術(shù)有效融合起來(lái)，從而取得更好的教學(xué)效果，提高人才培養質(zhì)量。
一、高職舞蹈教學(xué)與信息技術(shù)融合的意義
1、簡(jiǎn)化教學(xué)程序
信息技術(shù)直觀(guān)形象，能夠將很多抽象知識變得通俗易懂，這樣可以加深學(xué)生對知識的理解。由于信息技術(shù)表現形式多樣化，能促進(jìn)學(xué)生對舞蹈基礎理論、動(dòng)作訓練等進(jìn)行積極思考，從而簡(jiǎn)化傳統教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。有利于簡(jiǎn)化繁瑣的講解過(guò)程，使得抽象知識變得形象直觀(guān)，收到事半功倍的效果。
2、拓展學(xué)生視野
高職舞蹈知識量大，內容豐富。利用信息技術(shù)大大豐富學(xué)生的知識量，增加學(xué)生聽(tīng)和看的機會(huì )，拓展學(xué)生視野和知識面。教學(xué)過(guò)程中老師運用多媒體課件，使學(xué)生置身于文字、聲音、圖像相互融合的學(xué)習環(huán)境中，知識量不斷增多，演示速度更加快速，這就增加學(xué)生獲取高職舞蹈的信息量，提高學(xué)習效率。
3、增進(jìn)師生交流
互聯(lián)網(wǎng)的出現拉近了人與人之間的距離，而信息技術(shù)運用則方便師生之間交流。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到困難可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)向老師請教，使學(xué)生學(xué)習交流方式多樣化，交流也變得更加方便，有利于及時(shí)解答疑惑，讓學(xué)生更好學(xué)習高職舞蹈知識。
4、提高學(xué)習效率
信息技術(shù)在教學(xué)中的運用改變高職舞蹈傳統教學(xué)模式，使課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，更能滿(mǎn)足學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生興趣。而興趣是最好的老師，只有學(xué)生有學(xué)習的興趣，他們就會(huì )更加積極主動(dòng)學(xué)習知識，這樣學(xué)生才會(huì )全身心地投入到學(xué)習中，提高高職舞蹈學(xué)習效率。
二、高職舞蹈教學(xué)與信息技術(shù)融合的對策
1、思想上高度重視，將二者有效融合
要想運用信息技術(shù)，提高高職舞蹈教學(xué)效果，首先在思想上就要高度重視。教學(xué)實(shí)踐中要深刻領(lǐng)悟教學(xué)目標和大綱要求，結合高職舞蹈教學(xué)特點(diǎn)制定有關(guān)運用信息技術(shù)的教學(xué)方案。同時(shí)關(guān)注教學(xué)實(shí)際工作，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內容，使信息技術(shù)和高職舞蹈有機結合起來(lái)，讓信息技術(shù)有效輔助高職舞蹈教學(xué)。
2、創(chuàng )新高職舞蹈教學(xué)方式方法
運用信息技術(shù)進(jìn)行高職舞蹈教學(xué)，能將舞蹈理論知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng )設出引人入勝的情境。從傳統的灌輸式教學(xué)模式走向開(kāi)放式的整合教育模式，有利于學(xué)生信息獲得或再創(chuàng )能力提高。通過(guò)課堂整合，使老師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)成為課堂不可缺少的環(huán)節。信息技術(shù)為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好高職舞蹈知識提供平臺，為學(xué)生對同一問(wèn)題的多種不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行比較觀(guān)察和綜合分析提供機會(huì )。同時(shí)在舞蹈動(dòng)作訓練、形體訓練時(shí)，通過(guò)多媒體技術(shù)的演示和播放，給學(xué)生以直觀(guān)形象的了解，有利于把握動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習效率。
3、提高任課老師綜合素質(zhì)
任課老師要提高自己的綜合素質(zhì)，提高運用信息技術(shù)能力，加強自身學(xué)習和培訓，不斷提升自己的知識結構以順應時(shí)代變化和教學(xué)需求。一方面，任課老師要加強信息技術(shù)學(xué)習，熟練掌握信息技術(shù)。另一方面，要轉變傳統教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方案、優(yōu)化教學(xué)內容，將信息技術(shù)熟練運用到高職舞蹈教學(xué)課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。明確自己的角色和定位。高職舞蹈教學(xué)運用信息技術(shù)，學(xué)生應該成為課堂主體，教學(xué)要圍繞學(xué)生需求進(jìn)行，從知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習知識的引導者，課程開(kāi)發(fā)者，學(xué)習資源設計者，甚至轉變?yōu)榕c學(xué)生共同學(xué)習和進(jìn)步的伙伴，達到有效開(kāi)展高職舞蹈教學(xué)的目的。
4、完善高職舞蹈教學(xué)評價(jià)工作
首先，將過(guò)程性評價(jià)與總結性評價(jià)結合，更加注重過(guò)程性評價(jià)，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗與不足，逐漸掌握科學(xué)的方法和學(xué)習技能。老師要引導學(xué)生對學(xué)習進(jìn)行自我評價(jià)和反思，使學(xué)生在反思中獲得經(jīng)驗與方法。評價(jià)系統應該注重整個(gè)學(xué)習過(guò)程，避免將期末考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。其次，將自我評價(jià)與外部評價(jià)相結合，注重自我評價(jià)。學(xué)生自我評價(jià)包括高職舞蹈學(xué)習過(guò)程的心得體會(huì )，自我學(xué)習滿(mǎn)意度及對學(xué)習反思等。自我評價(jià)有利于學(xué)習興趣提高，也為學(xué)生更好學(xué)習高職舞蹈提供準備。最后，將學(xué)習任務(wù)評價(jià)和全面評價(jià)相結合，培養學(xué)生的自信心、積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，老師要積極引導和鼓勵，肯定學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步，讓他們樹(shù)立學(xué)好高職舞蹈的信心。還要挖掘學(xué)生特長(cháng)和潛能，鼓勵學(xué)生個(gè)性化發(fā)展�？傊�，將信息技術(shù)引入高職舞蹈教學(xué)中，能推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓舞蹈課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力與樂(lè )趣。任課老師應該提高思想認識，采取有效方法將二者融合起來(lái)，促進(jìn)高職舞蹈教學(xué)效果提升。
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