五年級下冊數學(xué)期中考試的試卷分析

五年級下冊數學(xué)期中考試的試卷分析

　　一、學(xué)生成績(jì)分析：

　　全班56人參加考試，總分5476.8分，平均97.8分，最高分117分；最低分55分。108分以上13人；80—89分8人；；不及格2人。及格率96%；優(yōu)秀率23% 。

　　二、試卷分析：

　　1、強化知識體系，突出主干內容。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對主干知識的考查保證了較高的比例。

　　2、重視各種能力的考查。本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀(guān)察和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。

　　3、試題量適中，題型多樣，內容豐富，有很強的針對性。特別注重了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，滲透了結合情境解決問(wèn)題的思想，讓養成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有一定的導向性。

　　4、試題具有一定的拓展性，學(xué)生留有一定的思維空間，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識解決遇到的一些問(wèn)題。

　　三、存在問(wèn)題：

　　1、綜合運用知識的能力較弱。

　　主要表現在學(xué)生對解決問(wèn)題的部分題目完成的較差。如：第五題，有不少學(xué)生在分析題意時(shí)欠思考，對于題目沒(méi)有理解清楚便解題，比較粗心大意。有的學(xué)生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。很多學(xué)生不能綜合運用自己掌握的數學(xué)知識來(lái)分析數學(xué)信息，達到準確列式計算的目的。

　　2、計算能力較差。

　　部分學(xué)生計算一些稍復雜的數據就出錯，主要表現在解決問(wèn)題里，算式列對，計算錯誤。

　　3、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。

　　主要表現在稍復雜的數據和文字都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的負面影響。卷面上出現不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏做題等。

　　四、改進(jìn)措施：

　　1 、學(xué)生的計算能力有待于加強，提高準確度。

　　2、在教學(xué)中，有意識的訓練、提高學(xué)生的思維能力。提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　3、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，在今后的解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)中培養學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應用于實(shí)際中。教育他們要靈活應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　4、根據學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　5、加強學(xué)生的日常養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。注重培養學(xué)生審題意識，培養學(xué)生良好的解題習慣。

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