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音樂(lè )欣賞活動(dòng)《趕花會(huì )》反思
這次是“雁翔工作室”的一次展示活動(dòng)。我的課是一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)《趕花會(huì )》。知道要上課的時(shí)候，心里就緊張起來(lái)了。畢竟音樂(lè )欣賞平時(shí)接觸的也不是非常多，而且音樂(lè )欣賞是需要老師對這段音樂(lè )足夠的熟悉，對每一個(gè)樂(lè )句、節奏都要吃透的。
剛聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，我是一頭霧水，幾個(gè)月段，幾個(gè)樂(lè )句，每一句樂(lè )句里有幾拍，都是模模糊糊的。經(jīng)過(guò)師傅的指導有了一個(gè)大致的了解，回家以后我就開(kāi)始抱著(zhù)錄音機反反復復的聽(tīng)，隨著(zhù)聽(tīng)音樂(lè )的遍數逐漸的增多，我對這段音樂(lè )的樂(lè )句、節奏也漸漸熟悉起來(lái)。再給孩子們試上的時(shí)候也就心中有數了。經(jīng)過(guò)謝老師、師傅和園長(cháng)幫助我多次修改了教案后各個(gè)環(huán)節也清晰了。我這幾天，天天懸著(zhù)的心終于可以放下一點(diǎn)了。但我想，在我一次次的試教的過(guò)程中孩子們對我的問(wèn)題所做出的反饋都是不一樣的，多多少少都會(huì )出現一些新的問(wèn)題，所以在上課的時(shí)候還是需要一定的臨場(chǎng)應變能力，盡量考慮到孩子們可能出現的問(wèn)題，提早進(jìn)行問(wèn)題的預設。
懷著(zhù)忐忑的心情上完了整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得我在整個(gè)活動(dòng)中讓孩子們感受的東西還是太單一，《趕花會(huì )》中間的一段作為重點(diǎn)，我只讓孩子們隨著(zhù)音樂(lè )去學(xué)一學(xué)花會(huì )上各種花朵的樣子，其實(shí)讓孩子們感受趕花會(huì )的人在看花卉的樣子也是一個(gè)要點(diǎn)，我沒(méi)有讓孩子們也去學(xué)一學(xué)。但有一個(gè)比較成功的點(diǎn)就是這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到了快樂(lè )、歡快，有一個(gè)情緒上的體驗，他們的參與積極性也很強。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對音樂(lè )欣賞活動(dòng)有了更多的感想和想法，這是我的一次寶貴的經(jīng)驗。
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