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三年級音樂(lè )下冊第三單元《趕花會(huì )》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞《趕花會(huì )》這首歌，了解我國的民俗風(fēng)情“花會(huì )”。
2、感受歌曲歡快的情緒，通過(guò)指導切分節奏和附點(diǎn)節奏的演唱歌曲。
3、通過(guò)歌詞和舞蹈動(dòng)作的創(chuàng )編活動(dòng)，培養學(xué)生的想象力、表現力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
感受廟會(huì )的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生唱準確歌曲中切分節奏和附點(diǎn)節奏部分。
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬⿲�。
1、提問(wèn)，請問(wèn)大家每年什么時(shí)候將舉辦廟會(huì )活動(dòng)，讓大家描繪一下廟會(huì )的場(chǎng)景，介紹我國西南地區也有一種類(lèi)似于廟會(huì )的活動(dòng)，那就是花會(huì )，解釋花會(huì )的含義。
2、出示花的圖片，問(wèn)：大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？
3、今天我們就來(lái)學(xué)習一首描寫(xiě)花的歌曲《對鮮花》。
�。ǘ┬抡n。
1、聽(tīng)“趕花會(huì )”，提問(wèn)樂(lè )器中運用了什么樂(lè )器？
2、聽(tīng)錄音范唱，思考：歌曲在演唱方式上有什么特點(diǎn)？（對唱：一問(wèn)一答）
3、歌中描寫(xiě)了哪些花？每種花有什么特點(diǎn)？
4、兩人為一組，相互一問(wèn)一答讀一讀歌詞。
5、學(xué)唱歌曲：
�。�1）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。
�。�2）跟琴指導學(xué)生的演唱：
�。�3）男女生對唱歌曲。
�。�4）換過(guò)來(lái)進(jìn)行練習，并加打擊樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
�。�5）兩人為一組對唱，背一背歌詞。
�。�6）跟音樂(lè )伴奏邊做拍手游戲邊進(jìn)行對唱，兩人一組。
5、創(chuàng )編活動(dòng)。
�。�1）你能給這首歌曲加上好看的動(dòng)作嗎？
�。�2）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。
�。�3）書(shū)中只描寫(xiě)了四種花，可是我們知道的花有那么多種，讓我們唱一唱更多美麗的花好嗎？教師示范。
�。�4）小組進(jìn)行歌詞的創(chuàng )編活動(dòng)。
�。�5）請幾組同學(xué)進(jìn)行表演。
6、今后我們還會(huì )學(xué)習更多的像《對鮮花》這樣的北方兒歌。讓我們在另一首我們學(xué)過(guò)的北京兒歌《打花巴掌》中結束今天的音樂(lè )課。
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
�。ǘ⿲胄抡n：
師：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)是什么體裁的歌曲？
生：《沂蒙山小調》（民歌）。
師：對，民歌。中國的民歌和我們中華民族的歷史一樣歷史悠久源遠流長(cháng)，浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣，是我們的生活多姿多彩。今天請大家欣賞幾首民歌。
師：民歌的題材有幾種？（課件）
師：同學(xué)們，今天給你們帶來(lái)了幾首歌曲，你聽(tīng)一聽(tīng)都是屬于什么體裁？（錄音或者范唱）
生：1、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。
2、《放馬山歌》》。
3、《川江船夫號子》。
4、《無(wú)錫景》。
學(xué)生回答。
5、板書(shū)：
民歌的體裁：山歌、小調、勞動(dòng)號子
6、聽(tīng)一聽(tīng)這是什么地方的民歌？（放錄音）《茉莉花》。
�。ㄈ└枨鷮W(xué)唱。
1、聽(tīng)錄音。
歌曲的情緒是怎樣的？（課件）
A、歡快活躍。
B、親切抒情。
2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？
A、婉轉細膩柔美。
B、粗獷豪放抒情。
3、歌曲表現了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？歌曲表面上是在表現年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現青年男女之間的純潔感情。
4、歌曲教唱。
隨錄音輕聲跟唱2——3遍，劃拍唱。
難點(diǎn)糾正：把學(xué)生在課堂上出現的容易出現的錯誤糾正過(guò)來(lái)。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。
5、放開(kāi)聲音唱一唱。
6、完整有感情的演唱。
�。ㄋ模┬蕾p（課件）。
1、《茉莉花》者首民歌流傳于全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨特的地方特色，從而鮮明的表現了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂(lè )曲。
2、創(chuàng )編動(dòng)作請同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作。
3、欣賞不同地域的《茉莉花》山西民歌《茉莉花》 蘇南民歌《茉莉花》河北民歌《茉莉花》。
4、唱唱歌曲，并表演動(dòng)作。
�。ㄎ澹┬蕾p各種形式的《茉莉花 》。
《茉莉花》在中國民歌中占有重要的位置，中國民族樂(lè )團出訪(fǎng)歐洲時(shí)，曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中國民族音樂(lè )，其中就有《茉莉花》。很受當地觀(guān)眾的喜歡。由此可見(jiàn)，《茉莉花》的魅力。
1、電子琴曲《茉莉花》。
2、古箏曲《茉莉花》。
3、薩克斯獨奏《茉莉花》。
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雖然音樂(lè )形式不同，但是他們都演繹這同一個(gè)主題：那就是江南水鄉的秀美、茉莉花的芬芳和中國民歌的持久的魅力。讓我們在一次完整的演唱歌曲，用心領(lǐng)取體會(huì )這首《茉莉花》淡淡的幽香吧。齊唱歌曲，下課。