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多維度深化科技教育，培養科技創(chuàng )新人才論文
面對嶄新的時(shí)代，為了進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟、文化各方面長(cháng)期持續健康發(fā)展，廣大中小學(xué)校必須把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，切實(shí)推進(jìn)科技教育，努力培養科技創(chuàng )新人才。以筆者的粗淺之見(jiàn)，可以在以下幾個(gè)方面來(lái)尋找突破口：
一、以健全科技教育的保障體系作為培養創(chuàng )新能力的保證。
一是健全組織和機制。學(xué)校要專(zhuān)門(mén)成立科技領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)負責，專(zhuān)職科技輔導員和多名科學(xué)組、信息組的老師組成校級科技領(lǐng)導小組，并建立由科技總輔導員負總責的學(xué)�？平坦歉山處熽犖�，健全激勵機制和相應的管理制度，使這項工作有人去抓、有人去做、有章可循。對在“小發(fā)明”、“小制作”、“小論文”比賽、科技知識競賽中獲獎的師生要進(jìn)行獎勵，調動(dòng)師生參與科普活動(dòng)的積極性。
二是有充實(shí)的物質(zhì)保障。要建立科技展覽室，定期組織學(xué)生參觀(guān)、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在這里展開(kāi)想象的翅膀，動(dòng)手設計自己的作品；還應建有配套設施齊全的科學(xué)實(shí)驗室，使整個(gè)學(xué)校的科學(xué)課都在這樣正規和專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室里進(jìn)行；學(xué)校要投入資金，購置望遠鏡、各種昆蟲(chóng)標本、化石、七巧板拼圖、航模等科技教學(xué)用具、器具及科技活動(dòng)器材、青少年科技讀物；要建立起校園局域網(wǎng)、多功能演播廳、校園電視臺、“校園之聲”廣播站、電子教室、電子備課室等信息化功能室，為學(xué)校的科技教育打下堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
三是重視科技教育師資隊伍建設。這是確�？萍冀逃|(zhì)量的前提。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔當科技學(xué)科和信息學(xué)科的任課教師，要求年齡結構合理、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)、勤奮愛(ài)崗敬業(yè)。要制定完善的激勵機制，從制度上保障科技教師和輔導員的物質(zhì)待遇和精神待遇，給他們創(chuàng )造充分的發(fā)展空間。同時(shí)應將科技輔導員的培訓、學(xué)習列入學(xué)校的總體工作計劃，學(xué)校要不斷安排科技教師到外地學(xué)習交流，及時(shí)、不斷地學(xué)習和傳播新的科技教育信息。此外，還可以通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )以及校內報告會(huì )等多種形式，全面提高輔導教師的科技素養，展示科技輔導員的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。
二、以學(xué)科課堂教學(xué)滲透科技教育為主陣地，儲備學(xué)生創(chuàng )新的“源泉”。
1、立足課堂。
科技教育只有結合日常教育教學(xué)活動(dòng)，才能真正落實(shí)到生活中、落實(shí)到學(xué)生的心中，才能對學(xué)生加強科學(xué)教育內容和知識的滲透，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生科技創(chuàng )新認識和自覺(jué)性的培養。
2、突出主題，深入開(kāi)展科普專(zhuān)題課教育。
首先應開(kāi)設科普專(zhuān)題課，通過(guò)開(kāi)展科普專(zhuān)題課教育學(xué)習，幫助學(xué)生理解科技創(chuàng )新的重要意義，增強他們的歷史責任感和民族自豪感，如開(kāi)辟“科普畫(huà)廊”、“紅領(lǐng)巾宣傳欄”、“學(xué)校青少年學(xué)習樂(lè )園”等青少年科普教育陣地。
其次，可以利用暑期夏令營(yíng)這個(gè)平臺，舉辦科技夏令營(yíng)活動(dòng)，組織青少年開(kāi)展“讀一本好書(shū)、看一部好影片、寫(xiě)一篇好讀后感、參加一次有意義的社會(huì )活動(dòng)等，加強對青少年群體的科普知識教育和熏陶，使他們在暑期中增長(cháng)見(jiàn)識、提高科學(xué)文化素養、活躍自己的生活，從而有利于他們身心的健康成長(cháng)。
三、創(chuàng )設濃郁的科教文化環(huán)境氛圍，培養創(chuàng )新意識。
“環(huán)境”影響“教育”，青少年學(xué)生富有激情、思維活躍，這是創(chuàng )新的原動(dòng)力。學(xué)校要注重將創(chuàng )設濃郁的科教文化氛圍與科技知識教育緊密結合，讓學(xué)生在潛意識中產(chǎn)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的樂(lè )趣，萌發(fā)創(chuàng )新意識，為學(xué)生提供科學(xué)教育的活動(dòng)舞臺。
1、給校園多種綠化植物。
可逐一制作精美的印有中英文對照的金屬標牌，詳細介紹每種植物的種屬、生長(cháng)特性、作用和重要價(jià)值。
2、充分利用科普畫(huà)廊。
可常年通過(guò)科普畫(huà)廊等形式，將青少年小發(fā)明競賽中的獲獎作品，按專(zhuān)輯向學(xué)生進(jìn)行宣傳；結合生理、心理健康教育，將介紹生命健康方面的科學(xué)常識，每年定期在科學(xué)畫(huà)廊里展出；分專(zhuān)題進(jìn)行新科技成果和重大發(fā)明介紹，宣傳科學(xué)家的光輝事跡和發(fā)明成果對國家的突出貢獻，了解科學(xué)家為振興中華民族刻苦攻克科學(xué)難關(guān)的感人事跡。
3、結合社會(huì )生活。
分別以圖畫(huà)配文字的形式，宣傳建設環(huán)境友好型、資源節約型社會(huì )的科學(xué)知識�？山Y合重要紀念日，如地球日、水日、愛(ài)牙日、科普宣傳日，通過(guò)科普畫(huà)廊和“校園之聲”廣播站，介紹相關(guān)科學(xué)知識，對內容較多的材料，可印發(fā)宣傳材料，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀、思考、質(zhì)疑。
四、以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為科技教育的載體，培養創(chuàng )新精神。
一是成立各種活動(dòng)小組�？萍冀逃诿嫦蛉w學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校要針對學(xué)生不同的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)，利用校內外的各種資源，成立不同的興趣小組，如無(wú)線(xiàn)電、天文氣象、航模、海模、七巧板、魔方、科幻繪畫(huà)、計算機等課外科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生每人參加一個(gè)活動(dòng)小組。
二是堅持開(kāi)門(mén)辦學(xué)。讓學(xué)生走出教室、走出校門(mén)，將社會(huì )科技教育資源為我所用，這是搞好科技教育的有效途徑。
三是形成社會(huì )、家庭和學(xué)校教育多元化的科技創(chuàng )新人才培養基地。社會(huì )、家庭和學(xué)校教育沒(méi)有孰重孰輕之分，三者統一起來(lái)，才能共同為培養青少年科技創(chuàng )新人才作出貢獻。
總之，培養青少年科技創(chuàng )新人才已成為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，這是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的必然選擇。探索培養創(chuàng )新型人才是一個(gè)漫長(cháng)的系統工程，任重道遠。我們只有不斷探索新的教育理念、改革教育體制、建設科教隊伍、開(kāi)辟途徑和形式，才能推進(jìn)青少年科技教育，把培養青少年創(chuàng )新人才真正落到實(shí)處，從而提高他們的科技創(chuàng )新能力，鼓勵他們創(chuàng )造發(fā)明，使他們能成為我國科學(xué)技術(shù)現代化的后備人才。
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