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農村校長(cháng)如何有效提高管理效率論文
當前，學(xué)校事務(wù)繁多。如何有效進(jìn)行管理，辦好學(xué)校？是農村校長(cháng)面臨的共同問(wèn)題。筆者在鄉鎮中心小學(xué)從事校長(cháng)工作有10余年，對搞好學(xué)校管理有一定認識。筆者認為，應該從下面幾個(gè)方面下功夫：
1 校長(cháng)要有思想，有明確的辦學(xué)目標
校長(cháng)工作是一門(mén)極富創(chuàng )造性的事業(yè)。校長(cháng)要有思想，有正確的教育思想。校長(cháng)的教育思想是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的精神支柱。蘇霍姆林斯基教育家指出：“校長(cháng)對學(xué)校領(lǐng)導首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政管理者”。我國校長(cháng)職責第一條明確規定：校長(cháng)要堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針。校長(cháng)靠正確的教育思想，統一教職工的認識。校長(cháng)要把自己的教育思想轉化為教職工的統一思想和行動(dòng)，培養全體教職工形成辦學(xué)的積極性和自覺(jué)性，教職工齊心而后合力。校長(cháng)要有明確的辦學(xué)目標，辦什么樣的學(xué)校、培養什么樣的學(xué)生，學(xué)校近期目標是什么、遠期目標是什么，校長(cháng)心中要有譜，認真做好規劃。有了明確的目標，校長(cháng)在繽紛復雜的任務(wù)中就找準了方向。校長(cháng)要把辦學(xué)目標轉化為教職工的共同目標，使辦學(xué)目標成為教職工的共同追求。廣大教職工思想認識一致，目標統一，干起工作來(lái)，勁往一處使，心往一處想，學(xué)校就會(huì )取得更大的發(fā)展。這些年來(lái)，我的轄區學(xué)校得到長(cháng)足發(fā)展，最主要得益于我們有一批有思想、辦學(xué)目標明確的校長(cháng)隊伍正確領(lǐng)導的結果。
2 校長(cháng)要會(huì )“授權”
一個(gè)學(xué)校，校長(cháng)的領(lǐng)導力是最為重要和關(guān)鍵，但校長(cháng)的領(lǐng)導力也是孤掌難鳴的。如今，學(xué)校工作紛繁復雜，管理內容千頭萬(wàn)緒，校長(cháng)“赤膊上陣”不可能解決問(wèn)題，反而使自己無(wú)法從繁瑣的事務(wù)中擺脫出來(lái)，白了頭，也使班子產(chǎn)生依賴(lài)感，喪失責任感。學(xué)校班子是校長(cháng)左膀右臂，校長(cháng)必須與學(xué)校班子團結相處，和諧互動(dòng)，配合發(fā)展，治校才會(huì )有良好的效果。校長(cháng)要“授權”給班子，給班子一定的權力，屬于他們職責的事，相信他們，讓他們獨立自主地行使職權，施展他們的才能，發(fā)揮他們的特長(cháng)，不要亂加干涉，亂插手，使他們從內心感到自己的職位不是空的，權力是真的，責任是重的。校長(cháng)主要抓學(xué)校全局和保證方向聽(tīng)大事。當然校長(cháng)該做的事，決不能推給別人。會(huì )“授權”，是校長(cháng)彌補了自己在一些方面的不足，調動(dòng)班子工作積極性的有效手段，有助于班子形成各司其職，人人動(dòng)腦，通力合作，奮力完成任務(wù)的生動(dòng)局面。
3 校長(cháng)要會(huì )“彈琴”
學(xué)校工作繁多，校長(cháng)工作要會(huì )彈鋼琴，靈活掌握彈鋼琴藝術(shù)。校長(cháng)管全面，各個(gè)方面工作都要納入視野，不能疏忽、失察。校長(cháng)凡事要胸有全局，把握學(xué)校的發(fā)展趨勢，集中精力抓關(guān)鍵、攻重點(diǎn)，善于解決全局戰略的問(wèn)題，決不能眉毛胡子一把抓，顧此失彼。校長(cháng)會(huì )彈鋼琴，就是要綜觀(guān)全局，調動(dòng)各方面力量，統籌安排，不事必躬親，把精力用在主要工作上。確定好自己每一個(gè)階段的工作重點(diǎn)，把工作切成“塊”，排成“隊”，有的事抓緊不放、有的事放放又抓，積極而有序地開(kāi)展工作。即抓住主要矛盾，又兼顧一般，兼顧面上的工作，以中心工作的開(kāi)展來(lái)帶動(dòng)其他方面工作。讓一架鋼琴的每一部位都發(fā)揮作用，使每一健位都發(fā)出應有的聲音來(lái)，演奏出優(yōu)美的樂(lè )章。
4 校長(cháng)要建立科學(xué)的管理制度
“無(wú)規矩不成方圓”。學(xué)校必須建立一套符合黨和國家政策法規、比較完善、符合教育教學(xué)規律和學(xué)校實(shí)際情況的規章制度。學(xué)校制度是學(xué)校管理的依據，是依法治教、依法治校的具體化。校長(cháng)制定制度，要集中發(fā)揚民主，制度具有科學(xué)性，可操作性。實(shí)行制度管理，使學(xué)校全體人員有章可循，避免校長(cháng)管理隨意性。制度有了，要認真抓好落實(shí)，不落實(shí)的制度等于零，是空花架子，起不到作用。執行制度要體現公平、公正、公開(kāi)的原則，班子違規、校長(cháng)違規，同樣一致同仁。
5 校長(cháng)要采取人性化管理
制度是鋼，校長(cháng)執行起來(lái)應該是活的。若一味從嚴，就使制度冷冰冰的，教職工們表面服從，是被動(dòng)的工作，收不到良好的效果。人是活的，人的手指有長(cháng)有短，各顯其能，握起拳頭才有力。教職工能力有大有小，性格各異，重要的是凝聚力。校長(cháng)要以人為本，做到人性化管理。人性化管理有利于教職工個(gè)性張揚，有利于學(xué)校凝聚力的增強，有利于教職工創(chuàng )造性的發(fā)展，有利于構建和諧而充滿(mǎn)生機的校園環(huán)境，最大限度激發(fā)教職工的潛能。人犯錯誤是難免的，不是犯大錯誤，改了是好的。校長(cháng)要關(guān)心教職工工作學(xué)習生活，密切教職工之間的感情，多為教職工提供實(shí)現志向和發(fā)揮的機會(huì )，多給教職工一些感情投資，設身處地站在教職工角度考慮問(wèn)題，創(chuàng )造寬松有制、寬容有限、寬厚有度、動(dòng)力強勁的氛圍環(huán)境，建立志同、理順、利融相依、互相尊重、互相信任、互相支持的管理運行機制，使教職工們感覺(jué)校園是溫暖的大家庭，從而把學(xué)校制度化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。廣大教職工從內心自覺(jué)遵守紀律，樂(lè )意工作，學(xué)校就充滿(mǎn)生機活力，有希望了。
6 校長(cháng)要建立激勵機制
激勵是指激發(fā)人的心理過(guò)程。人人都需要激勵。在學(xué)校，激勵能調動(dòng)教職工的積極性，提高管理效果。做多做少、干好干壞一個(gè)樣，這是一個(gè)校長(cháng)老好人的管理辦法，不得罪人，但學(xué)校是一潭死水，沒(méi)有活力，校長(cháng)白當，沒(méi)有價(jià)值。我認為，校長(cháng)主要采取以下辦法來(lái)激勵教師：①物質(zhì)激勵，做到獎罰分明，多勞多得，獎勤罰懶，教職工的工作業(yè)績(jì)與評優(yōu)、評先、福利、住房掛鉤；②精神激勵，對有工作突出的教職工，給予充分肯定，及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立典型，充分發(fā)揮教職工的特長(cháng)和優(yōu)勢；③用人激勵，校長(cháng)要推薦思維層次高，工作能力強，工作業(yè)績(jì)好，有大局觀(guān)念的教職工進(jìn)入學(xué)校班子；④關(guān)懷激勵，校長(cháng)通過(guò)談心、家訪(fǎng)、群眾反映，及時(shí)地發(fā)現、掌握并努力幫助教職工解決困難。教職工生病住院，校長(cháng)無(wú)論多忙，必須抽空時(shí)間前去探望；教職工婚嫁，校長(cháng)親臨祝賀，使教職工感到校長(cháng)的關(guān)懷體貼。有效的激勵，激發(fā)教職工的主人翁意識和工作積極性，使教職工形成一股推動(dòng)力，造成一種發(fā)展力，學(xué)校不斷發(fā)展。
7 校長(cháng)要不斷提升人格魅力
校長(cháng)是教師的教師。校長(cháng)要有高尚的人格，校長(cháng)的人格魅力是一種強大的精神力量，影響和造就著(zhù)學(xué)校的文化價(jià)值理念，影響著(zhù)一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響和造就著(zhù)學(xué)校的品格和風(fēng)貌，形成學(xué)校特有的校園文化。優(yōu)秀校長(cháng)的人格魅力還將成為學(xué)校特有歷史底蘊、人文品格，成為一座豐碑，成為一種資源。校長(cháng)的榜樣作用，對學(xué)校工作起到重要作用。校長(cháng)要提升人格魅力：①重視修德，誠實(shí)坦蕩，不為名利，有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有獻身精神和良好的心理素質(zhì)，真正把教育當作一項事業(yè)來(lái)追求，先教師之憂(yōu)而憂(yōu)，后教師之樂(lè )而樂(lè )，不考慮個(gè)人得失；②重視修身，有干練的工作作風(fēng)，有較強的責任心和事業(yè)心，做嚴于律已，身正為范，誠信認真，熱情友好。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從；③重視修學(xué)，愛(ài)讀書(shū)，學(xué)識淵博，文采飛揚。校長(cháng)的人格魅力影響了師生，凝聚了人心，贏(yíng)得教職工的支持與信任。校長(cháng)工作就有效期多了。
8 校長(cháng)要不斷提高管理水平
管理是一門(mén)學(xué)科，是無(wú)止境的。校長(cháng)要對學(xué)校進(jìn)行有效管理，還要不斷提高管理水平。要勤于學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習現代教育思想和理論，學(xué)習教育政策法規；要善于觀(guān)察，勤于思考，不斷地總結提高，形成駕馭各種復雜局面的能力，從容得體處理各種問(wèn)題和各種矛盾；校長(cháng)要敢于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷吸取外地外校管理的新經(jīng)驗，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，探索出適合本校特色的辦學(xué)路子；校長(cháng)要搞好人際關(guān)系，廣交朋友，加強請示匯報，爭取上級部門(mén)的支持，虛心采納群眾合理建議；校長(cháng)還要善于理財，廉潔自律，用好用活學(xué)校經(jīng)費，提高經(jīng)費的使用效益。
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