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《威尼斯小艇》的課后反思
我覺(jué)得這次我上好課后有三個(gè)感覺(jué)：
一、教學(xué)思路清晰。作者按一定思路將語(yǔ)言材料組綴成文，我講解分析也著(zhù)眼于文章的思想脈絡(luò )，循作者思路：小艇樣子——坐在艙里的感受——船夫的駕駛技術(shù)好——威尼斯人離不開(kāi)小艇。我一小節一小節地教，一步一個(gè)腳印地教，扎扎實(shí)實(shí)訓練了這幾方面內容。
二、讀書(shū)安排精�！皶�(shū)是學(xué)生讀懂的，不是教師教懂的�！毕抻谏险n時(shí)間，不可濫讀，應該讀得精。這一點(diǎn)我在這堂課中有意識地注意了，如第4節內容安排引讀，只要求學(xué)生感知船夫技術(shù)好在哪里就行了。而最后一節，作者描寫(xiě)威尼斯夜晚的寂靜，寫(xiě)得非常好，我讓學(xué)生反復朗讀。通過(guò)讀，學(xué)生自然感受到威尼斯夜晚的寂靜和小艇有密切的關(guān)系。這樣，課文的難點(diǎn)也相應地得到突破。
三、感情體會(huì )深。我在這堂課結束時(shí)用照片讓學(xué)生看了威尼斯的風(fēng)光，學(xué)生興趣盎然。這就幫助學(xué)生回顧了全文內容，加深了對威尼斯小艇的認識，激發(fā)了學(xué)生的情感。再者我還要求學(xué)生用一兩句話(huà)談?wù)効戳撕蟮母惺�，學(xué)生暢所欲言，回答也各有側重，各有千秋。我的結束語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，把愛(ài)美與愛(ài)國，愛(ài)家鄉融為一體，收到了很好的教學(xué)效果。
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