- 相關(guān)推薦
新媒體藝術(shù)實(shí)驗室與藝術(shù)素質(zhì)培養論文
【論文關(guān)鍵詞】藝術(shù)素質(zhì)培養 新媒體藝術(shù)實(shí)驗室
【論文摘要】建立新媒體藝術(shù)實(shí)驗室，是培養人才藝術(shù)素質(zhì)的新途徑。
高校是培養人才的地方，培養人才的藝術(shù)素質(zhì)是各師范院校的職責。師范院校應該繼承本地區的優(yōu)秀傳統藝術(shù)資源，引進(jìn)現代教育的新觀(guān)念新模式，補充當代最先進(jìn)的藝術(shù)形式和教育方式。加強新媒體藝術(shù)實(shí)驗室教學(xué)是當今培養人才藝術(shù)素質(zhì)比較有效的手段。
一、傳統培養方式的意義
筆者認為對人才的藝術(shù)素質(zhì)培養有兩個(gè)途徑：其一是針對普通人常規的普及性藝術(shù)素養教育；其二是專(zhuān)業(yè)性藝術(shù)教育，也可稱(chēng)為傳承性藝術(shù)教育。對于提高人才的藝術(shù)素質(zhì)，二者具有同等重要的作用。長(cháng)期以來(lái)高校習慣采用常規性的組織形式加強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，比如：舉辦校園文化藝術(shù)節，成立各種形式的讀書(shū)會(huì )、詩(shī)社、攝影協(xié)會(huì )、繪畫(huà)書(shū)法協(xié)會(huì )、電影戲劇社等社團，可以稱(chēng)為傳統的方式，無(wú)疑是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的較好方式。通過(guò)這些具有普及性、常規性的活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學(xué)生的青春風(fēng)采，讓他們發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，在活動(dòng)過(guò)程中相互學(xué)習，形成良好的學(xué)風(fēng)，加強綜合素質(zhì)修養。
進(jìn)行多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生檢驗學(xué)過(guò)的知識，學(xué)會(huì )理論與實(shí)踐相結合，是增強素質(zhì)能力的重要方式。它對于培養人才的實(shí)踐能力和創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)能力十分重要。積極開(kāi)展美術(shù)作品展覽交流與音樂(lè )演出教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，是教學(xué)基礎與科研創(chuàng )作實(shí)踐的重要內容，它直接反映出教學(xué)基礎與科研創(chuàng )作的實(shí)際水平，是人才培養的重要環(huán)節。因為展覽和演出活動(dòng)不但能促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，也能最終衡量教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的高低。在綜合型師范院校，這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)更具普及的意義，它不但使藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到鍛煉，也使其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生同樣受益。他們通過(guò)經(jīng)常觀(guān)看展覽和演出，懂得理解和欣賞藝術(shù)，得到美的享受，性情得到陶冶，精神得到升華。
幾千年來(lái)所形成的生活習性，孕育了各地區獨特的文化藝術(shù)，是別類(lèi)藝術(shù)無(wú)法比擬的，自然的生存法則使藝術(shù)魅力逐漸顯示出來(lái)，凸顯出人們的精神特性和生存的價(jià)值取向。了解和挖掘各地區的優(yōu)秀傳統文化資源，探尋更深層次的精神內涵，能更好地掌握該地區文化資源優(yōu)勢，有利于制定出最佳的傳承和融匯方式。
二、藝術(shù)素質(zhì)培養的新途徑
藝術(shù)素質(zhì)教育是整體教育的一部分，這里著(zhù)重強調了藝術(shù)素質(zhì)教育的重要性，藝術(shù)素質(zhì)教育是充滿(mǎn)智慧的教育。教育體系中的師范教育更是關(guān)注人和傳承性的教育，師范教育強調對人良好的素質(zhì)教育，使高尚品格得到傳承。教育是民族精神良性傳承的最好方式。與時(shí)俱進(jìn)加強民族地區師范藝術(shù)素質(zhì)教育，是培養高素質(zhì)人才的保證，就現代教學(xué)而言，新媒體藝術(shù)實(shí)驗室教學(xué)應是落實(shí)的主要方式。
�。ㄒ唬┬旅襟w藝術(shù)實(shí)驗室在現代教學(xué)中的重要性和作用
新媒體藝術(shù)實(shí)驗室，又稱(chēng)電腦多媒體實(shí)驗室。它是根據目前國內國際媒體藝術(shù)發(fā)展現狀需求所設立的新的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。目前多媒體技術(shù)幾乎運用到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，它已成為現代社會(huì )的標志。新媒體藝術(shù)實(shí)驗室是以電腦媒體為主要操作手段，結合影視、播音主持等傳播內容所組成的現代媒體教學(xué)，可進(jìn)行平面設計、環(huán)境藝術(shù)設計、影視動(dòng)畫(huà)、宣傳廣告、現代傳媒與印刷藝術(shù)設計等專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)。其具有極強的實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，并且能利用最新的傳媒藝術(shù)成果，使其進(jìn)入教學(xué)環(huán)節，學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)用性課程的學(xué)習提高藝術(shù)素養。
新媒體藝術(shù)實(shí)驗室是培養高素質(zhì)人才新的平臺。在科技高度發(fā)達的今天，為我們提供了新的機遇與挑戰，需要我們積極探索，建立多學(xué)科實(shí)驗室是最理想的選擇。根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要，建立具有全新學(xué)科性質(zhì)，有實(shí)際運用意義的實(shí)驗室是培養高素質(zhì)人才的必然需要，它能為培養學(xué)生具有良好技能提供基本條件。新媒體藝術(shù)實(shí)驗室可滿(mǎn)足學(xué)生由低到高，由簡(jiǎn)單到復雜，由非專(zhuān)業(yè)到專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗內容需要。藝術(shù)專(zhuān)業(yè)由于學(xué)科特殊，專(zhuān)業(yè)構架寬泛，專(zhuān)業(yè)程序性復雜，因此要求必須有相應的實(shí)驗室學(xué)科構架，才能較好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性。
�。ǘ┬旅襟w藝術(shù)實(shí)驗室的運用
新媒體藝術(shù)實(shí)驗室與學(xué)生、教師形成三位一體的關(guān)系。實(shí)驗室提供最基本的實(shí)驗條件；教師根據培養計劃和學(xué)生基本情況靈活地進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生可根據教學(xué)安排，從吸收知識的目的入手，利用實(shí)驗室條件，學(xué)習更多的知識。
根據媒體藝術(shù)發(fā)展的實(shí)際需要建立影像與動(dòng)畫(huà)制作實(shí)驗室等新媒體藝術(shù)實(shí)驗室。新媒體藝術(shù)實(shí)驗室教學(xué)可滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)和非專(zhuān)業(yè)普及型教學(xué)需要，以培養學(xué)生素質(zhì)為準則，以社會(huì )需要為主導，以學(xué)習多媒體基本知識、基本技能以及應用掌握為目的，培養熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術(shù)應用的人才，把實(shí)驗室建設成為能反映學(xué)生創(chuàng )新能力的實(shí)驗基地，為專(zhuān)業(yè)必修和非專(zhuān)業(yè)選修的學(xué)生提供服務(wù)。學(xué)院可根據自己的辦學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行有目的的擴充，更新多種實(shí)驗室，（下轉第114頁(yè)）（上接第112頁(yè)）提高綜合性實(shí)驗比例，構建滿(mǎn)足教學(xué)需要的基礎平臺，組成現代教學(xué)的立體構架，滿(mǎn)足藝術(shù)教學(xué)與實(shí)用普及型教學(xué)的需要。
新媒體藝術(shù)實(shí)驗室中的現代傳媒與印刷藝術(shù)設計實(shí)驗室，立足于現代傳媒與版式藝術(shù)設計教學(xué)與研究，既可服務(wù)于教學(xué)和研究工作，還可為其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供普及實(shí)踐平臺，面向特定群體開(kāi)展勤工儉學(xué)，成為產(chǎn)與學(xué)的兩用基地。實(shí)驗室可整合資源，優(yōu)勢互補，利用新媒體藝術(shù)實(shí)驗室儀器設備，使專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生同時(shí)受益。
當今，實(shí)驗室建設已成為培養高素質(zhì)人才的重要基地。教育作為民族精神強盛的核心正日新月異地向前發(fā)展，時(shí)代科技的進(jìn)步為教育注入了全新的內容，要求教育緊跟時(shí)代步伐。當代信息社會(huì )的發(fā)展使多媒體技術(shù)融入大學(xué)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中，成為教學(xué)的重要組成部分，更多地適應專(zhuān)業(yè)教學(xué)和非專(zhuān)業(yè)普及教學(xué)的要求，成為培養高藝術(shù)素質(zhì)人才的重要手段。
【參考文獻】
�。�1］聶振斌。藝術(shù)化生存［M］。成都：四川人民出版社，1997
�。�2］陳秀瓊。21世紀初廣西高校面向世界的思考［J］。廣西高教研究，2002（1）
�。�3］唐曉萍。中國—東盟教育準入政策分析［J］。東南亞縱橫，2006（6）
【新媒體藝術(shù)實(shí)驗室與藝術(shù)素質(zhì)培養論文】相關(guān)文章：
多媒體藝術(shù)設計實(shí)驗室空間設計論文07-04
多媒體藝術(shù)畢業(yè)論文06-23
新媒體時(shí)代攝影藝術(shù)發(fā)展趨勢探析論文07-03
數碼多媒體藝術(shù)設計的論文07-03
談?wù)劧嗝襟w畫(huà)面藝術(shù)理論論文07-03
創(chuàng )建一門(mén)多媒體藝術(shù)理論的論文07-03
書(shū)法與當代藝術(shù)多媒體藝術(shù)的關(guān)系07-01