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四上科學(xué)期末試卷分析
在考完之后，我們要學(xué)會(huì )總結與分析，這樣有利于查缺補漏。以下是小編整理的關(guān)于四上科學(xué)期末試卷分析，歡迎閱讀。
四上科學(xué)期末試卷分析1
一、試題情況分析
本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、看圖識別和實(shí)驗題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內容，試題結構合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時(shí)側重雙基，體現了知識與技能相統一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標要求。
本套試題考試，共分為四大題。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準確把握所學(xué)內容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫(xiě)儀器名稱(chēng)，要求學(xué)生列出的實(shí)驗儀器進(jìn)行識別，重點(diǎn)考察學(xué)生實(shí)驗識別能力，每小題2分,共10分；第四題，實(shí)驗題，考察學(xué)生的實(shí)驗操作能力和設計實(shí)驗的能力。分值為20分。
二、基本情況
本年級2個(gè)班，分別是44人參加考試，一班合格率達90.1%，優(yōu)秀率81.8%，最高分,47分。二班及格率是90.1%，優(yōu)秀率是72.7%，最高分是48分.
三、具體情況分析：
�。�1）判斷題
本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第4、7、10小題，說(shuō)明學(xué)生對相關(guān)知識的掌握不牢固，似是而非，不能用學(xué)過(guò)的知識解釋生活中的現象。
�。�2）選擇題
本題學(xué)生答題情況不錯，該題出現錯誤較少，
問(wèn)題大多數出現在第2、7、9小題。第2小題“關(guān)于下列說(shuō)法正確的（）”，正確答案為A，有許多同學(xué)誤選了C，原因可能出在掌握的知識不牢固，不能夠清楚的分辨說(shuō)法的正確與否。第7小題是學(xué)生結合實(shí)際的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識進(jìn)行解決的問(wèn)題，問(wèn)：家里最好采用什么方法凈化水，許多學(xué)生選擇沉淀�？磥�(lái)學(xué)生的應用知識能力和生活經(jīng)驗有待提高。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。學(xué)生的錯誤太多，還是知識掌握不扎實(shí)�！�
�。�3）看圖識別題
試卷上出現的一些儀器學(xué)生基本上都見(jiàn)過(guò)，除了顯微鏡學(xué)校沒(méi)有，學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)實(shí)物，其它的實(shí)驗器材學(xué)生都用過(guò)。因此學(xué)生掌握的還是不錯的�；旧蠈W(xué)生都能夠識別給出的實(shí)驗器材的名稱(chēng)。我想這和平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，積極的組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作有一定的關(guān)系。
四、對今后教學(xué)的反思和建議：
1.繼續加強學(xué)習習慣培養，調動(dòng)學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，小組合作，探究周?chē)澜绲闹R，激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的'現象及事物的興趣，并且能夠積極的進(jìn)行探究。
2.聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì )實(shí)際，培養學(xué)生應用知識的能力。在教學(xué)中，教師積極的調動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習科學(xué)及應用科學(xué)的興趣。
3.重視知識的獲取過(guò)程。組織和引導學(xué)生積極的對于周?chē)氖澜邕M(jìn)行提問(wèn)，猜想，設計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行實(shí)驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習及探究能力。
4.從學(xué)生答題中出現的有些錯誤，可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習水平、學(xué)習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。
四上科學(xué)期末試卷分析2
一 、基本情況：
本班共計53人，考試成績(jì)85分以上43人，全部及格，均分88分。
二 卷面分析
�。ㄒ唬� 成績(jì)
1、基礎知識掌握較為扎實(shí)。本次試卷測試內容有填空選擇、判斷、簡(jiǎn)答、實(shí)驗分析，以基礎知識為主，以科學(xué)課程標準為指導，對課堂教學(xué)及學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢測。從答題結果中可以看出，學(xué)生掌握情況不太好。
2、基本的科學(xué)實(shí)驗掌握情況一般�；A知識的檢測中不難看出對實(shí)驗的檢測。如酒精燈的使用，學(xué)生有一半不知道是用外焰加熱。還有檢測食物中的各種營(yíng)養的方法也搞混了。由于平時(shí)對實(shí)驗教學(xué)不夠重視所以這些題得分率也不是很高。
�。ǘ﹩�(wèn)題
1.缺乏良好的審題及檢查習慣。實(shí)驗題在關(guān)于月球上的環(huán)形山的形成中的實(shí)驗的步驟沒(méi)有條理性
2.靈活運用知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較差。判斷題中幾個(gè)小題失誤的同學(xué)很多，其原因就是學(xué)生對所學(xué)知識不能靈活運用，遇到問(wèn)題時(shí)抓不住問(wèn)題實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析。
3、基礎知識掌握得不牢固。如選擇題中魚(yú)靠什么上浮下沉，大多數學(xué)生都答錯了。對于綠色食品的概念許多學(xué)生也掌握得不是很好。
三、整改措施：（實(shí)現兩個(gè)加強、兩個(gè)注重）
1、加強自身充電，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素養加強實(shí)驗教學(xué)�？茖W(xué)課具有基礎性、科學(xué)性的.特點(diǎn)作為教師要不斷學(xué)習，拓寬知識面，力求知識點(diǎn)科學(xué)準確，并不斷充實(shí)更新知識。其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀(guān)教具及多媒體教學(xué)，加強課堂實(shí)驗提高課堂教學(xué)效果。
2、加強知識的鞏固教學(xué)，質(zhì)量的監控在深入鉆研教材、備課過(guò)程中，還要精心設計練習，做到課課有練習，課后有小測。根據小測及時(shí)分析教學(xué)實(shí)效，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補漏，避免問(wèn)題成堆時(shí)再進(jìn)行梳理解決。
3、注重學(xué)生學(xué)習習慣及能力的培養。在平時(shí)教學(xué)中加強審題訓練，提高學(xué)生認真讀題仔細檢查細心分析的良好學(xué)習習慣。
4、注重實(shí)驗教學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的實(shí)驗操作后得出結論，這樣有利于學(xué)生在輕松的環(huán)境中認知事物，又有利于提高教育教學(xué)效果。
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