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《神經(jīng)調節的基本方式》的課后反思
《神經(jīng)調節的基本方式》主要圍繞三個(gè)方面的知識點(diǎn)展開(kāi)：1.反射的定義；2.反射的結構基礎——反射��；3.反射的類(lèi)型和異同。反射雖然是我們最平常的一種勝利表現，但要從一個(gè)體內的結果講解這一過(guò)程，就比較抽象和難理解。用傳統的教學(xué)模式可能使能夠對概念的理解不夠深刻甚至比較模糊。所以適當讓學(xué)生參與課堂，讓學(xué)生親身體驗，既能培養學(xué)生的求職積極性，也加深學(xué)生對概念的理解。課堂要緊扣人與環(huán)境的關(guān)系，通過(guò)生活中的例子，概述和講解反射和反射弧等有關(guān)方面的知識。
在講解反射的概念環(huán)節，我以活動(dòng)開(kāi)頭。通過(guò)讓學(xué)生參與“膝跳反射”試驗活動(dòng)，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，并且讓他們通過(guò)自身的實(shí)驗過(guò)程當中的感受，來(lái)思考和分析兩個(gè)問(wèn)題。在讓學(xué)生思考的同時(shí)，教師在課堂加以引導和疏理知識，那么學(xué)生在回答問(wèn)題的同時(shí)就可以歸納出反射的三個(gè)條件，自然可以歸納出反射的定義。就這樣我們就能夠通過(guò)形象并生動(dòng)的傳授反射的概念，解決本堂課的第一個(gè)知識難點(diǎn)，也為后面的教學(xué)打下基礎。
第二個(gè)知識點(diǎn)是反射弧。首先讓學(xué)生理解反射弧是一個(gè)神經(jīng)結構。我通過(guò)打比方的形式讓學(xué)生明白反射弧是一個(gè)傳輸信息的神經(jīng)結構。在了解反射弧是神經(jīng)結構基礎上，通過(guò)日常生活得現象——碰到熱的東西手會(huì )縮，引入反射弧的組成這個(gè)知識點(diǎn)，這樣就可以在課堂上處處激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我通過(guò)多媒體展示“縮手反射”的圖片，通過(guò)老師的講解和引導，讓學(xué)生最后總結出反射弧的組成。并且最后讓學(xué)生通過(guò)分析膝跳反射的反射弧，進(jìn)一步鞏固了反射弧的組成知識。
通過(guò)對膝跳反射中腿的運動(dòng)是否受大腦的控制來(lái)引入反射的類(lèi)型。在講解反射類(lèi)型這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，我通過(guò)三國演義中曹操說(shuō)梅止渴的典故引入三個(gè)情景進(jìn)行分析。分別對吃梅止渴，望梅止渴，說(shuō)梅止渴這三個(gè)情景的反射弧進(jìn)行分析。通過(guò)對反射弧組成的分析使學(xué)生了解有些反射比較簡(jiǎn)單，有些反射比較復雜，從而引出反射的兩個(gè)類(lèi)型。最后根據前面分析情景，歸納出簡(jiǎn)單反射和復雜反射的定義。最后通過(guò)大量生活中的例子來(lái)強化學(xué)生對簡(jiǎn)單反射和復雜發(fā)射的區分。
最后提問(wèn)學(xué)生反射對人體的意義是什么？提示學(xué)生根據自己生活中遇到的實(shí)際例子，感受反射的完成需要的時(shí)間很短，因些人體能夠比較及時(shí)、迅速、準確地實(shí)現調節的過(guò)程，從而避免我們個(gè)體在環(huán)境中受到傷害。最后總結：反射是神經(jīng)調節的基本方式并進(jìn)行課堂鞏固練習。
我認為首先在教師講課過(guò)程中，教師重視與學(xué)生的情感交流；在學(xué)生積極參與課堂教學(xué)時(shí)，老師的表情要隨著(zhù)學(xué)生的表情不斷變化，要用心去讀學(xué)生們的表情，眼睛里面及時(shí)給同學(xué)們可親的鼓勵，通過(guò)眼神的交流達到心靈交流的目的，使學(xué)生敢于大膽地參與課堂，給人一種平等交流的感覺(jué)。
其次應該給學(xué)生提供更大的學(xué)習空間，“問(wèn)題”是學(xué)生思維活化的源頭，是主動(dòng)學(xué)習的基礎。應該在教學(xué)中大膽鼓勵學(xué)生多發(fā)現問(wèn)題、多提出問(wèn)題、多思考問(wèn)題。
最后，要及時(shí)發(fā)現學(xué)生對概念理解可能存在的問(wèn)題，如學(xué)生對概念所包含的內容想象過(guò)寬。例：通過(guò)神經(jīng)系統對外界和內部的刺激所產(chǎn)生的反應，叫做反射。有些學(xué)生往往寫(xiě)成應激性。反射是具有神經(jīng)系統的動(dòng)物所具有的，它屬于應激性的范疇，而應激性是針對任何生物體對刺激能產(chǎn)生反應而言的。所以發(fā)現問(wèn)題后要及時(shí)糾正。
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